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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    交互式电子白板在小学数学教学中的应用研究

    秦战萍
    350页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的不断发展,越来越多的技术被应用到数学课堂当中,而电子白板就是一种典型的代表.交互式电子白板的使用,给数学课堂注入了新的活力,给教师和学生之间的交流提供了平台.但是,在运用的过程中还是有许多需要去完善的地方.所以,主要针对交互式电子白板在小学数学教学中的应用进行研究,分析现状,同时提出一些相关的建议.

    交互式电子白板主观能动性课堂氛围学习积极性

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    信息技术与小学数学课程整合的研究与实践

    王庆敏
    351页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展使其在教学领域中有着极为广泛的应用,它对于小学数学教学质量的提升有着至关重要的作用.要提高小学数学课程教学的质量和效果,就需要凸显数学教学的针对性、实效性等.将小学数学课程与信息技术相整合,使得小学数学教学方法得以有效的改进,激发学生的数学学习兴趣,对数学知识深入理解,强化数学技能,更好地将数学理论应用到实际生活中.就信息技术与小学数学课程整合进行分析.

    信息技术小学数学课程整合

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    浅谈小学数学微课教学实践研究

    韦美幸
    352页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,现代社会已经进入了信息时代,备受关注的教育领域也不可避免地融入了信息技术.其中,微课便是被应用得最为广泛,且教育效果十分显著的信息技术之一.对微课的含义及其具体应用展开讨论与研究.

    小学数学微课教学实践研究

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    浅析信息技术在小学数学中的应用

    张敏
    353页
    查看更多>>摘要：进入21世纪,代表着正式进入信息时代,随着科学技术以及计算机的高速发展,信息技术应用的范围越来越广.同时,在教学领域,逐步推动全方位的教学改革.根据信息化在教学中的应用进行一系列的分析.

    信息化小学数学课堂教学

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    多媒体技术在小学数学教学中的应用

    甄晓前
    354页
    查看更多>>摘要：信息技术发展越来越快,教学方法也在与时俱进.因此,多媒体技术在小学数学的教学中理应得到重视和普及.通过更好地利用多媒体技术,提高小学数学的教学水平和教学成效.从多媒体技术在教学上的优势、多媒体技术在小学数学教学中的应用策略等方面做出了深入的探讨与剖析.

    多媒体技术小学数学教学应用

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    “追问”中反思反思中提升

    王正祥
    355页
    查看更多>>摘要：课堂上教师的“追问”是对学生回答结果中表现出来问题的一种有效处理方式,是课堂教学中师生对话的重要组成部分.在动态的课堂教学过程中,教师要根据学生答问、讨论等学习活动的实际情况,对学生思路适时地疏导、点拔,从而引发学生更深入的思考.适时、有效的追问对培养学生思维的深度和广度有着不可忽视的作用,它可以更好地提升学生的思维能力和数学素养.如何追问？怎么追问？主要提出了三点教学策略,希望能为数学教师的数学活动教学提供一些参考.

    追问反思数学思维

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    “三三五”模式在小学3～6年级数学课堂教学中的实践与思考

    颜珠宝
    356页
    查看更多>>摘要：小学3～6年级学生处在小学中高段,经过低段数学的理论积累,这一阶段的学生已经有了一定的数学基础、数学思维和方法.然而当前的教学模式中,学生主要的学习活动依旧依赖于模仿和记忆.基于此,引用了“三三五”模式,期待通过这种教学模式,提高小学中高段学生数学学习的自主探索能力、动手实践能力以及合作交流能力,进而提高数学教学效果.

    “三三五”模式小学3～6年级数学课堂实践与思考

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    小学数学课堂教学中小组合作学习探析

    周松梅
    357页
    查看更多>>摘要：新课程所提出的小组合作学习,在实际小学数学课堂教学的应用过程中取得了良好的效果,通过小组合作,学生之间不仅加强了交流和相互的学习,同时也在这个过程中,学生的课堂学习积极性变得更高,对于学习的欲望也比以往强烈了许多.作为教师,应该清楚地认识到小组合作学习对于小学数学课堂教学的积极意义,在实际教学过程中大力推广小组合作学习.

    小学数学课堂教学小组合作

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    小学英语教学生活化的策略研究

    江英
    358页
    查看更多>>摘要：在传统教学模式下,英语教学是脱离学生现实生活的,导致学生缺乏英语学习的兴趣,而且不能将自己在课堂上所学到的知识运用于生活中,无法体现英语教学的实际意义.小学英语新课程标准中指出:“英语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发.”因此,小学英语教师在授课过程中要做到联系学生的生活实际,注重学生的生活体验,让学生学到来源于生活的英语知识,并能够将所学到的英语知识运用到自己的生活实际中去,从而达到学以致用的教学目的.

    小学英语生活化生活素材生活情境实践活动

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    浅谈儿歌教学在小学英语教学中的应用

    吕雅丽
    359页
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