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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    "情境与问题串"对数学学习的激发作用

    高爱辉
    149页
    查看更多>>摘要：北师版的"情境+问题串"设计,为学生学习数学提供了可能.生动有趣的情境,激发了孩子的学习兴趣,激发了学生的思维.

    情境问题串激发

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    倡导个性化阅读,提高小学低年级语文阅读教学有效性

    庞天吉
    149页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,其教学质量的高低不仅关系到学生的阅读水平,也在一定程度上影响着他们的写作水平,因此,如何提高阅读教学的有效性成为当下语文教师的重任.低年级作为基础教育的起点,更有理由把培养学生的阅读能力作为教学的重中之重,为其基础教育、高等教育乃至终身教育奠定扎实的基础.个性化阅读注重学生的个性化阅读体验,通过营造个性化阅读氛围、因材施教等方式使每个学生都能在该教学方法下得到成长.对如何提高小学低年级语文阅读有效性进行了重点探究,希望为小学阅读教学发展贡献一份力量.

    小学低年级语文阅读有效性

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    浅议小学思想品德的生活化

    雷敏
    150页
    查看更多>>摘要：长期以来,小学思想品德课堂教学受传统教学思想的影响,课堂缺乏生活化,学生的主体地位得不到充分体现,从而造成课堂教学脱离学生实际.小学思想品德是生活化很强的学科,新课改下的品德教师一定要遵循"理论"与"生活实践"相结合的原则,注重教材和生活的联系,借助多媒体教学技术,创设生活化的教学情境,引导学生参与社会实践,让学生真正学到有用的东西,学到为人处世的道理,引导他们理解生活,热爱生活,做生活的主人.

    小学思想品德生活化

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    论小学语文的课堂构建

    叶康琴
    150页
    查看更多>>摘要：课堂是授予学生知识,促进学生身心成长的重要手段.语文课程一直是学生义务教育阶段的基础课程,它对学生的影响是多方面的,不仅使学生获得听说读写的基础知识,还培养了学生的语文实践能力,引导学生塑造远大的理想和高尚的节操.从小学语文课程的重要性出发,基于已有的理论研究,探讨构建高效小学语文课堂的新策略.

    高效课堂语文小学

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    浅谈教学中的"合作学习"

    陈庆玲
    151页
    查看更多>>摘要：坚定不移地推进学习方式和教学方式的改变是课程改革的主要任务之一,而积极倡导自主、合作、探究的学习方式是语文课程标准中的明确要求.合作学习是指"在教学过程中,以学习小组为教学基本形式,教师与学生之间,彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策略".学习方式的改革是课程改革的重要目标.

    教学合作学习新课改

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    探究如何构建小学数学高效课堂

    郑荣英
    151页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,建立小学数学高效课堂的进程受到广泛的关注,越来越被从事教育的人所重视,相较于传统教学中老师的单项交流教学模式和绝对的主导地位,高效课堂则是以学生为主体和中心的课堂形式.教学过程优化简洁且内容丰富,教学目标一致,效率较高,具有良好的影响力和社会效益,是小学课堂的发展指向.

    小学数学高效课堂多媒体

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    浅谈小学数学课堂教学的优化策略

    石红梅
    152页
    查看更多>>摘要：小学数学在课程改革道路上取得了一定的成绩,然而,在诸多因素导致的无形压力下,小学数学课堂教学效果并不理想.首先分析了小学数学课堂教学存在的问题,再从课前准备、问题情境、探究学习、合理使用信息技术这四个方面探讨了优化教学的策略.

    小学数学教学优化策略

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    小学科学探究式教学中的课堂提问探讨

    张文达
    152页
    查看更多>>摘要：小学阶段正是学生求知欲最强的年龄阶段,这个阶段的科学课堂的教学就是为了激发学生的探究欲望,让他们通过自主探究满足好奇心.小学生通过自主的探究就能够充分锻炼自己的观察力以及想象力.探究式教学不仅可以满足新时期教育加强实践性的要求,还能让学生更加主动积极地投入到科学的学习中.探究式教学的重点就是课堂提问,通过提问的方式,激发学生的探究兴趣,从而充分调动自己的思维,解决问题.主要对小学科学探究式教学中的课堂提问做出分析,提出任何在利用课堂提问的方式加强小学科学探究教学的质量与效率.

    小学科学探究式教学课堂提问

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    新课改背景下如何创建小学数学高效课堂

    黄海霞郝学刚
    153页
    查看更多>>摘要：数学是学校教学的重要学科,在新课改背景下,创建高效课堂是教师所要探究的主要问题.分析了新课改背景下教师如何创建小学数学高效课堂.

    新课改小学数学高效课堂

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    生活化教学让小学科学课堂更加多姿多彩

    张凤梅
    153页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展与社会的进步,国家科技水平不断进步,我国越来越注重学生的综合素质教育水平,因此提出了教育的改革与创新工作,俗话说得好,"科学技术是第一生产力",科学教育十分重要,科普教育要从孩子抓起,科学来源于生活,现代教师要充分利用生活化教学,加强孩子的动手实验和思考能力,鼓励学生发扬勇于探索的精神,拓宽孩子们的视野.

    生活化小学科学教学方法

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