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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈语文课堂导入的有效方法

    方春
    76-77页
    查看更多>>摘要：新课程标准下的语文课堂,要努力建设开放而有活力的语文课堂.语文课堂的导入环节要激发学生的学习兴趣,针对传统课堂中导入环节存在的一些问题,说明课堂导入环节要用有效方法才能够起到积极作用,提高课堂效率.

    语文课堂导入方法

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    刍议兴趣教学法在小学英语教学课堂中的有效应用

    韩露
    76页
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    小学数学教学中"比较法"的运用

    卢俊
    77页
    查看更多>>摘要：著名教育家乌申斯基认为:比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的.比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法,根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照,从而确定其相同与相异之点,比较法,就是用比较作为一种教学方法,这是各学科通常的学生参与教学活动的方法.

    小学数学比较比较法运用

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    新课改下中段小学语文生活化教学策略的实施

    姚益兰
    78页
    查看更多>>摘要："生活即教育"是陶行知先生提出的"生活教育论"的核心,他指出,教育应该与生活相伴而生,生活与教育紧密关联,教育也具有终身性,人活到老即需要学到老.这句话说明,只有在实际生活中,人才能获得真正的成长与进步,教育才能具有实际价值.由此,在语文教育教学中,实施生活化教学策略非常重要.从生活化教学素材、教学形式、作业设计、实践活动这几个方面,探讨了新课改下小学语文生活化教学策略的引入与实施策略.

    新课改小学语文生活化实施策略

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    小学低年级体育游戏教学方式解读

    李翠连
    78页
    查看更多>>摘要：加强小学生的体育素质是小学体育教学在素质教育与课改背景下的重要教学要求,而体育游戏教学法是当前新型的教学方式,既可以丰富当前的小学体育教学内容,又可以使其教学过程合理化,帮助体育教师更好地达成新时期的体育教学任务.基于此,主要以低年级小学体育教学为例,探讨体育游戏教学方式的实践应用.

    小学体育体育素质体育游戏教学方式

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    浅议小学体育多样化教学的有效实施

    王鑫
    79页
    查看更多>>摘要：小学体育是我国九年义务教育体系的重要组成部分,有着不可替代的地位.随着新课改的实施,越来越多的教师意识到培养学生全面素养的重要性,投身到小学体育的教学探索中,推动了体育的进步.但是,目前我国小学体育教学发展仍面临着教学模式单一、教学效率低下等问题,制约了小学体育的前进.作为一名小学体育教师,一直致力于多样化体育教学的探究中,通过不断教学实践,发现在教学中应用发现探究法、参与体验法、合作交流法可以有效改善学生的学习状态.

    小学体育多样化教学发现探究法

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    让孩子们爱上数学——浅谈小学数学快乐教学模式

    方敏
    79页
    查看更多>>摘要：创设愉悦、和谐的数学课堂,是实现小学生综合发展的基础条件.处于快乐教学氛围中,更加主动、积极地展示自己,促使课堂教学效果提升等目标的实现.同时,数学教学应该及时调整教学模式,引进生活气息浓郁的知识,将数学所学知识与现实生活有效融合,完成数学学习的根本目标.

    小学数学快乐教学教学氛围数学实践活动

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    小学高段名著阅读教学策略的研究

    孙霞
    80-81页
    查看更多>>摘要：小学语文教材中,名著的节选或改编文本占有十分重要的地位.《义务教育语文课程标准》也明确提出,鼓励学生多读些文学名著,在学生心中种下善恶分明的价值观,形成学生健全的人格.但受应试教育的影响,名著阅读教学成了一片沙漠.怎样做好名著选文的教学呢?结合教学实际,从"明确教学内容""激发阅读兴趣""解读人物形象""加强语言积累""向课外辐射"等方面浅谈名著选文教学的策略.

    小学高段名著选文教学策略

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    浅析游戏在农村小学体育教学中的作用

    袁丙锋
    80页
    查看更多>>摘要：游戏,在辞海中的定义是:以直接获得快感为主要目的,且必须有主体参与互动的活动;亚里士多德对游戏的定义是:游戏是劳作后的休息和消遣,本身不带有任何目的性的一种行为活动;而拉夫·科斯特的游戏定义:游戏就是在快乐中学会某种本领的活动.

    游戏体育教学新课程标准

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    激励式教育在小学体育教学中的应用

    严冰
    81页
    查看更多>>摘要：在不断探索新型教育模式中,有不少学者发现了激励式教育对引导激发学生体育热情的显著影响.所以将激励式教育与小学体育教学结合起来,不但是教育模式的一种创新,也是对学生上课质量、师生关系的提升.为此,采用文献资料法等,在分析激励式教育对小学体育教学重要作用的基础上,着重探讨了激励式教育的具体应用方法.

    激励式教育小学体育应用方法

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