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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    学思课堂在小学数学教学中的有效应用

    张绪林
    147页
    查看更多>>摘要：《论语》中"学而不思则罔,思而不学则殆"是学思课堂教学改革的主要指导思想,它强调培养学生独立思考、自主探究的学习习惯,注重培养学生科学的数学思维态度和意识,为学生终身学习提供持续动力和源泉.提出教学中让学生聚焦核心问题;适当的梯度,促进学生思维提升;锻炼学生创造性解决问题的能力,促进个体独立思考,呼吁教学要为学生终身学习和终生发展服务.

    学思课堂自主探究教学策略

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    探讨如何创建小学数学生态课堂

    袁宏
    148页
    查看更多>>摘要：近几年,教育领域的改革一直未曾停下脚步,而改革的初衷也是为了保证教育理念能紧跟时代的进步,符合社会的需求.在小学数学教学开展的过程中,如何有效提升教学水平,加深学生对数学知识的理解和掌握,一直是教育改革的重点.生态课堂这一理念的提出,是教育改革不断发展的产物,对于改善现有的教学效率也有十分大的益处.那么,在实际教学中,如何将生态教学模式与小学数学课堂充分融合,从而打造小学数学生态课堂呢?结合实际的教学经验,就这一问题进行了深入的探讨,希望能对其他教师有所帮助,共同构建小学数学生态课堂.

    小学数学生态课堂

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    基于生态校园文化浅谈小学美术创新教学的实践

    王蕊红
    148-149页
    查看更多>>摘要：美术课程是一门培养学生创新思维和动手能力的学科,对学生的美德教育和审美能力的培养有很重要的作用.在教育体质的深化与改革下,更多的学校和教师在小学美术教学方面不断地探索创新,利用学校现有的生态文化资源和小学美术教学有机地结合在一起,不仅能使小学生提高动手能力和创造能力,而且能陶冶情操,促进学生综合素质的提高.针对小学美术教学现状及问题,论述了小学美术创新教学实践的策略和意义.

    校园生态文化小学美术创新教学策略

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    浅谈名数改写教学的有效办法

    童育金
    149页
    查看更多>>摘要：小学数学中名数改写这部分内容的教学,需要运用计量单位和单位之间的进率、小数的性质、小数点的位置移动引起小数大小变化的规律等知识,在教学过程中是学生容易出错的地方,也是教学中的难点.在数学教学当中,在名数改写这一课时需要学生进行多次练习的,它也是学生在上课时遇到的一个很难的问题.就从名数改写常见的问题出发,对名数改写教学的有效办法进行详细的阐述.

    名数改写教学有效办法

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    新课标下提高小学语文课堂教学实效之我见

    何桂芳
    150页
    查看更多>>摘要：语文是一门博大精深的学科,作为中国人的母语,它包含着中国五千年文化的沉淀,时至今日已经作为一种文化软实力代表着国人走上了国际社交的舞台,向世界各国人民展示着中华文化的魅力.同时,语文又是一门日积月累的学科,不能急功近利.小学语文处于"打基础"时期,死记硬背的教学理念已经不能迎合新课标改革全面发展学生的要求.因此,课堂教学效果对学生的影响变得越来越重要.以小学五、六年级学情和课本为例,对新课标下小学语文如何提高课堂实效做出浅要分析.

    小学语文课堂实效教学模式

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    小学大课间活动模式实践与创新的几点思考

    王定水
    150页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,学生的身体素质也逐渐成为教育考虑的重点,小学大课间活动对学生缓解学习压力、提高身体素质等发面有重要的影响,体育活动在大课间的运用也变得极为重要,对小学大课间活动模式进行创新并科学合理的应用,让学生通过大课间活动,劳逸结合,促进学生在提升身体素质的同时更好地把注意力投入学习中,就小学大课间活动模式开展的意义,对小学大课间活动模式实践与创新记性探析.

    小学教育大课间体育活动

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    环境角色做事——由《三个儿子》教学引发的思考

    尚全兰
    151页
    查看更多>>摘要：以《三个儿子》这节课的教学为例,重点引导学生理解这个问题:文中写了不同表现的三个儿子,老爷爷怎么说只有一个儿子?从而让学生明白在父母面前,尽自己所能帮助他们做事,妈妈提水,孩子就去分担,这才是孝顺.每个人在不同的环境中扮演不同的角色,不同的环境、不同的角色决定了要做不同的事情.如果在妈妈不开心时,表演翻跟头、唱歌换来妈妈的好心情,也是孝顺.帮助学生理解从父母需要的角度来表达孝心才是真心的孝顺.

    环境角色做事表达孝心

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    打造充满趣味的小学劳技课堂

    丁怡琳
    151页
    查看更多>>摘要：在素质理念推行的背景下,劳动与技术课程重要性日益凸显,强化其专项教学具有重要意义.内容立足于小学劳技课堂教学,就如何增强课堂教学趣味性进行了深入探讨,希望可以促使小学生德智体美劳全面发展.

    小学劳动与技术趣味课堂构建策略

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    在小学美术教学中培养学生的个性

    应伟杰
    152页
    查看更多>>摘要：美术作为在小学课程中占比较多的课程,教师应积极引导学生的的思维,使其保留正向的思维,培养他们的个性.这不仅有助于学生学好美术,更能为其沉淀未来的创新思维、审美能力的基础.从当前美术教学的现状着手,提出了如何培养学生个性的一些措施.

    个性小学美术教学新举措

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    试论小学语文教学反思

    陆彦
    152页
    查看更多>>摘要：在小学,大多数学校采取"填鸭式"教学方法,不注重学生的想法和接受程度,因此许多学生养成依赖习惯,不愿意自己思考,而小学的学习模式与学前教育大不相同,如果不改变学习方法和学习模式,那么对于学生的提高有很大的阻碍.所以在小学学习中要采取多元化教学方法.对于小学生来说,按照教学大纲讲课,学习语文可能是枯燥乏味的,而从学前教育转入义务教育,学生需要适应新的学习模式,改变自己的学习方法.如果没有多元化的教学方法作为支撑,他们无法跟上老师的上课节奏,不仅无法学好小学知识,而且没有办法为初中学习奠定良好的基础.所以小学语文学习对学生的学习生涯具有极其重要的作用.

    小学语文教学问题教学反思

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