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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
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    相由心生,境随心转——艺术刺激下的小学美术教育

    曹慧
    5页
    查看更多>>摘要：在小学美术课堂中视觉和触觉的刺激能让孩子们内心产生知觉,只有有了这种美术知觉,孩子们的作品才能摆脱以往的符号式绘画.如何实施视觉、触觉等艺术刺激,有效激发美术视觉？首先,根据上课的内容来确定需要的刺激材料.这些材料可以是图片、声像、实物等.其次,素材的选择要为课堂教学目标服务.再次,根据所预期达到的教育功能,选择不同的素材呈现方式.最后,素材的选择必须以学生的认知为基础.要想这样的艺术刺激有效,探究发现式教育才是一条出路.

    视觉触觉知觉刺激小学美术教育儿童美术

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    科学教育价值难为的成因与对策

    张雪元
    6页
    查看更多>>摘要：现今小学科学教育因没有科学的评价标准而陷入价值难为之境,从价值学和课程学的视角,阐述科学教育的价值内涵,并就如何提升学科课程进行了有效探讨.

    科学教育价值内涵课程意识

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    小学生爱国主义教育的尝试

    庄艳君
    7页
    查看更多>>摘要：阐述了在进行小学生爱国主义教育的过程中不能仅局限于按教材的内容进行精心的讲授,而且要对学生中的非爱国主义思想也要进行针对性的教育.进行爱国主义教育要做到“点”“面”结合.

    爱国主义课堂教学三位一体

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    小学数学学生主体地位的凸显

    宿忠文
    8页
    查看更多>>摘要：随着近年来新课改的实行,数学教学的地位得到了明显的提升,广大教育者及家长越来越重视学生的基础教育教学,教学中对学生基础的夯实,数学学习能力的培养,以及数学思维的建立.这些都与小学数学的基础教学有着不可分割的联系.

    小学数学学生主体地位凸显

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    从爱育爱,在绘本阅读中培养幼儿良好的情感

    唐维萍
    9页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是情感发展的关键期,把绘本作为幼儿阅读的主要材料,既可以激发他的阅读兴趣,也可以丰富他的情感世界.因此,主要阐述了如何在绘本阅读中对幼儿实施“以爱育爱”教育,帮助幼儿感受爱、学习爱,并向他人表达爱,让幼儿成为一个拥有健全人格品质和“爱”的人.

    幼儿绘本阅读情感

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    论家园共育理念的内涵剖析与幼儿教育发展

    张根
    10页
    查看更多>>摘要：探讨了家园共育理念的内涵,并重点讨论了家园共育下幼儿教育的模式构建,对幼儿教育的未来发展提出了建议和意见.

    幼儿教育家园共育教育发展

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    将陶行知教育思想贯穿于小学语文中的价值

    李丽
    11页
    查看更多>>摘要：近年来,陶行知教育思想被广泛应用和流传,一度成为广泛关注的重要教育思想.作为教师,要不断地探索研究陶行知教育思想观念,不断发扬光大,切实为提高教育质量水平贡献出自己的一份力量.

    陶行知教育思想教育思想教学观念发扬光大教育质量

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    数学课堂要尊重学生差异,面向全体

    苟振强
    11页
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    培养幼儿助人品质的策略

    马翠丽
    12-13页
    查看更多>>摘要：幼儿期是人一生中发展最迅速的时期,尤其是个性品质方面具有较强的可塑性.教师和家长都应该积极引导幼儿多交朋友,善交朋友,培养幼儿形成亲社会行为——“能够帮助他人”.教师和家长可以利用的主要策略有:促进伙伴交往、激发幼儿助人动机、总结归纳助人方法、榜样示范、提供实践机会、结果反馈.

    亲社会行为帮助他人策略

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    词语内化,小学语文语言训练的中心

    彭维萍
    13页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,都会有这样的现象,学生学习若干篇优秀文章,接触了诸多的词语和句子,但是若让他们口语交际、作文训练,却显得词语匮乏.为此,语文教师应该注重学生语言方面的训练,抓好词语内化的训练内容,全方位地去培养学生的语文素养,提高学生的语文素质.

    小学语文语言训练内化

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