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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小班自制体育器械活动的思考

    梅芳
    99页
    查看更多>>摘要：近几年,我园在自制体育器械上进行了许多探索,自制了丰富多样的体育器械,用牛奶罐做的高跷、汽车轮胎、报纸、纸箱……这些自制体育器械体现了幼儿教师的"巧思""巧手".《幼儿园教育指导纲要》中指出"幼儿园应因地制宜,就地取材,自制教具、玩具."的确,自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点.这是值得我们大力提倡和推广的.但如何让这些器材"巧用",不仅仅是单纯的教师使用器材,而是让孩子"玩"器材,玩出花样,更好地促进幼儿想象力和创造力的发展,是值得我们认真思考的.

    自制体育器械幼儿兴趣

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    浅谈多媒体在作文教学中的重要作用

    王振娥
    99页
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    小学美术与信息技术学科整合教学的探索

    张豪
    100页
    查看更多>>摘要：近年来我国经济得到了快速的发展,各国竞争力也在逐渐增强,人才成为国与国之间的核心竞争力.信息技术的巨大进步给人才的培养带来了便利,越来越多的小学美术老师开始将小学美术与信息技术学科整合在一起,通过各种新技术提高小学美术课堂教学的效率.

    信息技术学科小学美术整合探索

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    浅谈小班幼儿分享行为的培养

    冯海青
    100页
    查看更多>>摘要：幼儿分享行为是幼儿良好行为习惯的重要体现,在幼儿园培养幼儿的分享意识能够使幼儿形成良好的人际交往能力,使幼儿更好更健康地发展.在幼儿园的教学中教师可以通过榜样学习、故事教学、情景教学等方法对幼儿进行分享行为的培养,让幼儿在分享中收获快乐,为幼儿今后的学习和生活奠定坚实的基础.

    小班幼儿分享行为培养

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    对乡土资源应用于幼儿园课程的若干思考

    张登书
    101页
    查看更多>>摘要：在幼儿园教学过程中进行一定的教学改革,从而使其能够更好地发展是现今教学的一个重要的研究方向,而对于广大的农村地区而言,其丰富的教学资源是可供教学利用的一项丰富的资源,而在教学过程中应用乡土资源能够达到怎样的教学效果以及是否适合幼儿园教学过程是一个值得探究的问题,为此结合教学实践对此进行了深入的探究.

    乡土资源幼儿园课程方法性

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    积极强化微信在小学英语教学中的应用

    刘金玲
    101页
    查看更多>>摘要：在目前小学英语教学改革背景下,把以微信为代表的新的沟通工具应用于英语教学中,对小学英语教学改革实践具有重要意义.微信在小学英语教学应用中,具有推广便捷性、教学实时性、沟通互动性、内容丰富性的特点.

    小学英语教学微信应用

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    浅论多媒体手段在小学语文教育教学中的作用

    覃花妹
    102页
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    巧用教学艺术化解教学难点——小学数学概念教学策略研究

    傅梦丽
    102页
    查看更多>>摘要：数学概念的教学在小学阶段一直是老师教学的难点.因为概念教学要抓住事物的本质属性,而小学生的思维是具体形象的,学生必须要借助具体的情境和实物才能理解概念的意义.那么小学数学概念的教学应注意哪些方面?从以下六方面谈谈体会.

    小学数学概念教学教学难点

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    让学困生不再被"困"——浅谈对小学数学学困生的转化

    肖世平
    103页
    查看更多>>摘要：学困生,顾名思义就是指学习困难的学生,是在知识基础、学习习惯、学习方法、学习能力等方面存在困难的学生.新课标指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."所以做好学困生的转化工作,不让一个学生掉队,是一线教师不可忽视的一个问题,也是教学工作中的一项艰巨而繁重的任务.

    小学数学学困生转化

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    基于网络环境的幼儿园班级家长工作分析

    陈静豪
    103页
    查看更多>>摘要：在网络环境下,家长和教师把自己当作发展幼儿的主体,双方主动积极地进行相互支持、了解、配合等,并借助网络的互动性、敏捷性以及及时性等,实现家庭与幼儿园之间的双向活动,从而达到共同促进、同步教育儿童的目的.

    网络环境幼儿园班级家长工作分析

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