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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学体育教学与训练

    李燕江
    46页
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    小学数学学困生的转化策略

    卢天燕
    46页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,它是学生在学习中逐渐培养起来的.学困生普遍具有厌学情绪,教师更应培养他们的学习兴趣.教师应多给他们关爱和展示自己的机会,帮助他们树立学习的信心.

    学习习惯兴趣信心学困生

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    小学数学教学"数学化"缺失的分析

    徐菊
    47页
    查看更多>>摘要：数学课程是当前教育的重要组成部分,而从小学开始奠定良好的数学基础对于学生今后的学习与发展具有非常重要的作用,但是当前的小学数学教学过程中存在着广泛的"数学化"缺失的问题.针对小学数学教学"数学化"缺失这一问题,对存在这一情况的原因进行分析,并根据实际情况提出合理化的建议和措施.

    小学数学教学数学化

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    小学音乐教学中隐性知识显性化策略探究

    王巧玲
    47页
    查看更多>>摘要：教育专家波兰尼认为:教育中隐性知识和显性知识之间的差距在于知识转移的强度.很明显显性知识比隐性知识更具备转移的方便性.小学音乐课程中,培养学生终身学习音乐的习惯,构建音乐能力的基础是当前的主要教育标准.通过对音乐显性知识和隐性知识特性的分析,并结合实际教学操作,找出如何将隐性知识显性化的教学策略,以便更好地促进小学音乐教学的进步.

    隐性知识显性化小学音乐课堂教学课堂设计

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    谈小学数学课堂教学的"教学导入"

    徐小伟
    48页
    查看更多>>摘要：当前,如何做好课堂教学导入,成为小学数学教师需要重点思考的问题.针对小学数学课堂"教学导入"的重要性与策略做了几点总结,并提出了几点建议.

    小学数学课堂教学教学导入重要性策略

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    试论小学语文在新课程背景下的作文教学

    高梅
    48页
    查看更多>>摘要：小学是教育教学的启蒙阶段,对于学生而言,是夯实基础的关键时期,语文作为教学的必修课,对于学生语言表达能力、交流沟通技巧等都有非常重要的作用.据调查统计,很多小学生表示语文学习的难点就是作文,他们在写作中不知道怎么组织语言,也无法借用作文表达真实的情感.现如今,新课程改革深入实施,转变传统的作文教学方法、激发学生的写作热情、帮助他们找准文章的立意,是教学的新目标.

    新课程改革小学作文教学

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    谈如何在小学数学教学中还原生活

    方晶晶
    49页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活,而最终又服务于生活,生活中处处都有数学.但是就目前情况来看,很多学生对数学比较抵触,究其原因,主要就是数学教学过于抽象化、理论化,对于缺乏社会经验和理论知识基础的小学生来说更是觉得数学比较难懂,难学.因此,如何将小学数学教学还原于生活,让学生能够在生活中感受到数学的魅力,并逐渐爱上数学,成为需要广大一线教师一直努力的方向和目标.基于此,旨在将数学教学还原于生活,在阐述了小学数学教学现状的基础上,讨论了如何将数学教学切实地还原于生活.

    小学数学数学教学生活化现状

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    小学语文课堂教学中朗读指导策略

    乔玲英
    49页
    查看更多>>摘要：朗读教学能够将学生融入课文的情境中,细细品味文本内容,深刻领悟作者情感,对于学生理解能力和情感的培养具有重要作用.在小学语文教学中,教师需要采取丰富的教学手段,以此激发学生的朗读兴趣,提升朗读质量.

    小学语文课堂教学朗读指导

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    小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略探析

    苏静杰
    50页
    查看更多>>摘要：在小学中、高年级的语文教学中,阅读与写作两大知识板块所占的比例非常大,就目前小学中、高年级语文学科的普遍教学模式来看,致使学生高分低效的现象存在,因此,对小学中、高年级实施语文教学阅读写作一体化就变得十分重要.阅读和写作是小学中、高年级语文教学活动中,锻炼并提高学生对语言文字掌握能力和运用能力的有效方式.为了均衡实现学生语文阅读能力和写作能力之间的发展,进一步促进学生语文综合能力的提高,在目前小学中、高年级的语文教学过程当中,就必须努力着手将语文阅读写作一体化的培养策略运用于实际.

    小学中高年级语文阅读写作一体化

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    小学家长如何和孩子沟通

    潘树梅
    50页
    查看更多>>摘要：为什么孩子不愿与父母交流,父母的话孩子都不愿听?为什么孩子屡教不改?这是困扰许多小学生家长的问题.通过多年的教育实践,阐述了学生家长与孩子沟通的技巧,为家长提出上述问题的参考意见.

    家长孩子沟通

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