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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    活化数学概念教学,解放学生思想

    李姝馨
    70页
    查看更多>>摘要:数学概念主要是指人脑对数量关系、空间形式特征的一种反映形式,也是一种特殊的思维形式.数学本身就具有较强的逻辑性与抽象性,而数学概念能够帮助学生更好地理解数学知识与数学内容,以此促进其学习效果的不断提高.从活化数学概念入手,对如何在数学概念教学中解放学生思想进行了探究,希望借此为小学数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学数学概念生活情境多媒体技术

    入手细微处,促进小学生研究性学习——对小学综合实践活动课程的探究

    陈秋丽
    71页
    查看更多>>摘要:研究性学习作为中小学综合实践活动课程中的一部分,有着十分重要的地位与作用.引导学生留心生活,关注细节,会发现许多新问题.抓住这些良机,引导学生进行研究性学习,提高学生的综合实践能力,培养创新精神,是刻不容缓的.

    小学生研究性学习自主创新

    对小学科学教学中"问题式"教学的思考

    黄咪咪
    71页
    查看更多>>摘要:小学科学学科是学生自然科学的启蒙学科,为学生科学思维的萌芽埋下伏笔.在当前的小学科学教学中存在着明显的问题,很多时候,学生是被动接收着教师的安排,丝毫没有独立思考的过程,科学教学流于形式.在当前的小学科学中,实现"问题式"教学工作,有序组织提问、引导学生思考、给予学生主动探究的机会等,才能全面达成日常教学的发展.

    小学科学"问题式"教学科学思想

    小学体育课堂中游戏教学的研究

    林江华
    72页
    查看更多>>摘要:随着课程的改革,课堂教学更加注重学生的全面发展,尤其是小学阶段,学生处于生长的重要时期,体育课程备受重视.在体育课程中采用游戏教学是课堂教学的要求,也是符合学生认知规律和生活习性的教学方法之一.在这个过程中,不仅能够达到寓教于乐的效果,益于学生的成长,而且还可以促进小学体育教学的发展,响应课程改革.鉴于此,对游戏教学的意义进行了探讨,希望对小学体育教师提供一定的帮助.

    小学体育游戏教学小学生

    如何引导学生将前概念转变成科学概念

    麻彬彬
    72页
    查看更多>>摘要:小学科学教学过程中,教师应当结合学生对固有概念的掌握情况,遵循学生的认知规律,重新建构教学课堂,优化教学过程,有针对性、计划性地帮助学生完成前概念向科学概念的转变,从而帮助学生完成全方位的升华,提高学生的认知水平.

    小学科学前概念策略和方法

    小学美术课尝试教学法的整合运用探究

    何鑫彤
    73页
    查看更多>>摘要:小学美术教学工作谨遵素质教育工作的要求,有效地强化了自身教学效率.针对小学美术课运用尝试教学法的意义进行详细的分析,其目的是探究出小学美术课尝试教学法的整合运用策略.

    小学美术课堂尝试教学法

    小学科学课堂教学中互动游戏的组织及实践

    梁正海
    73页
    查看更多>>摘要:基于小学科学课堂教学对互动游戏组织及实践的研究,首先,互动游戏应用在小学科学课堂教学中有调动学生学习积极性、激发学生学习兴趣的重要作用.然后,给出小学科学课堂教学中互动游戏的组织及实践的有效措施,其中包含结合教材内容、与生活实际相联系、激发学生兴趣等.最后,认识到互动游戏教学在学生发展中的重要作用,以便合理地将其融入小学科学教学中,不断提高课堂教学质量.

    小学科学课堂教学互动游戏

    小学低年级的合唱教学实践探索

    胡昌洁
    74页
    查看更多>>摘要:歌唱是人类表达自己思想与情感的重要方式,人们在歌唱的过程中能够获得愉悦的身心体验,小学低年级学生刚刚步入校园,他们的世界充满了童真童趣,音乐教育能够带领学生全面认识自己所处的世界,实现德育与美育的双重目标.合唱是歌唱的一种重要形式,歌唱者通过分工合作共同完成歌曲演唱,这极大地增强了歌曲的凝聚力与表现力,合唱者能够更好地感受美的熏陶与传递,实现表演者音乐表现能力与综合素养的全面发展.合唱教学是一个循序渐进提升与发展的过程,低年级阶段学生的听觉、演唱能力与想象力正处于最活跃的阶段,教师通过有效教学能够为学生奠定良好的合唱基础并能激发学生的合唱兴趣.

    小学音乐低年级合唱教学

    一切尽在不言中——小学语文教学中的"空白点"研究

    查洁
    74页
    查看更多>>摘要:"补白"是语文课堂中常用的教学方式,适时补白,不仅能加强学生的想象力和创新力,使课堂洋溢着浓浓的语文味,而且深入文本,拉近与作者的距离,在层层递进的语言运用实践中超越文本、回归人性,达到育人的目的.

    补白情境文本

    小学音乐低年级多声部教学

    侯海燕
    75页
    查看更多>>摘要:随着小学教育的不断改革,实现小学阶段的全面发展与素质教育已经成为小学教育的目标之一.小学音乐课堂作为小学教学中的一部分,越来越注重对学生的更高要求培养.因此,针对小学的低年级音乐课堂,探究如何实现小学阶段低年级的多声部教学.

    小学音乐低年级教学多声部