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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    概念卡通在小学科学教学中的运用

    王晓璐
    23页
    查看更多>>摘要：基于对概念卡通在小学科学教学中运用的研究,首先,阐述概念卡通在小学科学教学中运用能够起到激发学生学习热情、拓宽学生知识层面的重要作用.然后,分析概念卡通在小学科学教学中的运用路径,其中包括做好素材准备、加强小组合作学习、采用角色扮演方式等.最后,概念卡通对小学科学教学而言具有重要作用,所以,老师需要在课堂中积极运用概念卡通教学模式,从而为学生未来更好发展奠定基础.

    概念卡通小学科学教学运用路径

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    乡镇小学体育教学问题与对策探究

    张家喜
    24页
    查看更多>>摘要：中国是农业大国,农村人口较多,但农村基础教育相对薄弱,是实施义务教育和推进新课程改革的重难点.体育教学作为乡镇小学体育工作基础,其质量高低决定着实施农村义务教育的水平高低,所以旨在通过分析乡村小学体育教学问题,探究解决对策,提高体育教学质量,助力农村义务教育的实施和普及.

    乡镇小学体育教学问题对策

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    生活化教学在小学语文习作教学中的运用

    王静
    24页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景之下,教师要重视小学语文习作教学改革,在教学中要重视学生的想法与情感的表达,鼓励学生、激励学生,提升学生的学习积极性.而生活化教学模式在小学语文习作教学中有着重要的作用,可以提升教学质量.基于此,主要对生活化教学在小学语文习作教学中的应用进行了简单的论述分析.

    生活化教学小学语文习作教学

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    生本理念下的足球教学研究

    侯仲阳
    25页
    查看更多>>摘要：足球是小学体育课的重点板块,也是培育学生体育精神、体育素养的重要科目,将生本教育理念与足球教学进行有机结合,可以打造出针对性强、有效性高的课堂.在此次研究中,教师将围绕生本理念展开深入分析,指出它在足球教育中所能发挥的具体作用.

    足球教学生本理念教学方法教学研究

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    阅读教学"读"为先

    魏莉
    25页
    查看更多>>摘要：朗读,是一种出声的阅读方式,是将无声的字、词、句、章转换成有声语言的过程,也是带领学生走进文字,理解语言意义的重要手段.一年级的孩子多动,注意力容易转移,要想让孩子爱上语文和朗读,上课伊始,老师就要用富有感染力的话语.

    兴趣朗读乐趣鼓励

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    对南京市业余体校少年短跨运动员选材的调查与分析

    高学东
    26页
    查看更多>>摘要：长期以来,人们在喜悦于我国田径跨栏运动骄绩的同时,却忽视了对跨栏运动员科学选材的研究,这显然不利于我国跨栏运动的可持续发展.南京市公园路体校为江苏省田径队输送了很多新鲜血液.着重调查南京市业余体校教练员关于少年短跨运动员的选材、运动员身体形态、身体素质等方面,为推动我市短跨运动员培养的可持续发展提供参考依据.

    田径短跨少年运动员选材

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    有"度"阅读,让表达向更深处漫溯——小学中段语用式阅读教学例谈

    祝锋吴政梅
    26页
    查看更多>>摘要：语言学习是阅读教学的根基.揣摩表达是阅读教学学习语言文字运用的一种形式,唯有透过语言进入语境,依托语境学习语言,在语境中"孵化",挖掘深度、依托厚度、拓展宽度,方能形神兼得,探索并发现语言学文字的表达秘密,实现语用教学的"质增值".

    表达阅读教学厚度宽度

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    小学美术《美术创作材料延展性的研究》

    杨光
    27页
    查看更多>>摘要：《义务教育美术课程标准》要求学生对媒材的形状、色彩和材质感兴趣,并发现收集身边可以用于造型活动的各种材料,进行联想和创作,注重美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献.学习目标能否顺利实现丰富多样的制作材料是关键,央视《交换空间》节目中的旧物改造环节给了我启发,在班级或是小组内建立学习材料交换站,鼓励孩子收集生活中可以加工、改造利用的废旧物品,把单一的制作材料延展丰富,增强课堂学习实践的艺术表现力.

    材料延展性百宝箱交换站

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    生活化教学策略在小学作文教学中的应用

    梁丽
    27页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文教学一直是重点同时也是难点,传统教学方式下,教师在教学中严格按照大纲要求讲解知识点,课后还要花费大量精力批改作文,但学生的作文水平提升的却比较慢,常常出现无从下笔,无话可说的尴尬局面,久而久之就失去了学习的兴趣和动力.近年来随着新课标的推广,生活化的教学方式在小学语文的教学中应用更加广泛,如何把作文教学和生活有机地结合起来是每个教育工作者都应该思考的问题.

    生活化小学作文教学方法

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    小学语文非连续性文本教学的反思

    郭丽红
    28页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,很多教师忽视了非连续性文本教学.因此,教师在实际进行教学的过程中,只是对非连续文本进行简单的总结,并没有对其进行深度教学改革.这样不仅降低了小学语文非连续性文本的教学质量,而且学生的学习能力也受到了影响.教师在实际进行教学的过程中就应该开展教学反思,为提升小学语文非连续性文本能力提供坚实的基础.

    小学语文非连续性文本教学反思

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