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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文古诗词教学中的审美教育

    苏君翠
    214页
    查看更多>>摘要：古诗词的美蕴含在字里行间,语句节奏感强,具有高低、快慢、缓急等语言变化特点,形成特有的节奏和韵律美.小学语文教师要引导学生品味古诗词的语句,感受语言的音乐美.古诗词是对学生进行审美教育的重要资源.从反复诵读,感受语言的韵律美;情感共鸣,体味古诗词的情感美两个方面探讨了小学语文古诗词教学中的审美教育.

    小学语文古诗词审美教育

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    小学语文家庭作业优化设计研究

    赵春艳
    215页
    查看更多>>摘要：以目前小学语文家庭作业的现状作为切入点进行家庭作业的优化设计研究,提出如何合理布置家庭作业,既能为学生的学习提供帮助,又不会给学生增添负担.

    小学语文家庭作业创新优化设计

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    巧用小练笔,开展习作起步教学

    张湘中
    216-217页
    查看更多>>摘要：将小练笔融入语文课堂和学生生活中,可以丰富学生语言积累,让学生掌握习作的方法,引导学生观察生活,关注社会,激发学生的写作欲望,有效地开展起步作文教学.

    小练笔语感思维想象写法

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    浅谈提高低年级学生解决问题能力的方法与策略

    田萍
    218-219页
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    浅谈结合教材拓展阅读

    董红英
    219页
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    小学语文阅读教学研究及分析

    于永深
    220页
    查看更多>>摘要：新课程的进一步深化改革,提高了小学语文阅读教学的质量.在语文阅读教学中,自主合作竞争的学习模式,为学生独立思考、合作解决问题提供了创造性的有利条件.然而,小学语文阅读教学依然存在着无法避免的问题,针对当前小学语文阅读教学中存在的问题,实行相应的解决策略,以提升小学语文阅读教学的有效性.

    小学语文阅读教学有效性问题分析解决策略

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    如何提高体育课安全隐患的防范意识

    金哲洙
    221页
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    落实“学讲计划”,让学生在课堂中尽情地说

    魏季花
    222页
    查看更多>>摘要：说的能力是主要的语文能力,说的能力越来越在语文听、说、读、写能力中显现出来,也是小学生语文综合素质的重要特征与关键要素.说的特色显露出来了,就能促进学生写的发展,带动读的深化,促进听的落实,并使学生语文学习个性得到充分的张扬.因此,抓住课堂教学培养学生想说、会说,培养学生良好的语言习惯,显得尤为重要.

    学生疑点研讨问题创造

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    浅谈低年级习作教学

    杨泉来
    223页
    查看更多>>摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.作文既要培养学生用词造句、造句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力.

    低年级习作教学培养学生

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    减学习负担还学生快乐

    蔡丽玲
    224页
    查看更多>>摘要：“为小学生减负”成为社会关注的热点问题,现如今小学生的学习压力远远超出了他们年龄所能承担的范围,这对于小学生的成长是非常不利的.因此,小学教师要从自身的教学实践出发,采取有效的策略来减轻学生的学习负担,使学生能够真正地获得学习乐趣.

    学习负担快乐压力策略

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