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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    对阅读教学中现代科学技术有效性的几点思考

    郑真
    411页
    查看更多>>摘要：新课程标准指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科学技术手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率.”因此研究现代科学技术在课堂教学中的合理运用,即注重直观性、启发性、时效性,可以有效提高课堂教学效率.

    阅读教学科学技术有效性

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    激发小学生写作兴趣的几点思考

    陈璐
    412页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,作文是一个重要的组成部分.因此,教师要为学生创设愉快的写作环境,努力实现作文教学的趣味化、个性化,培养学生的写作兴趣,引发学生无限遐想.基于教学经验,结合相关教育理论,提出激发小学生写作兴趣的几点思考,旨在不断培养小学生的写作兴趣,提高写作能力.

    写作动力写作素材真诚鼓励

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    关于课堂教学常规的思考

    张海朋
    413页
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    对小学美术教学资源整合的几点思考

    叶舒
    414页
    查看更多>>摘要：小学美术是美术学习的基础,是培养学生兴趣爱好的教学方式.随着新课改的深入,教师素质教育的理念更新,美术教学得到了更多的重视.由形式上的教学变得更加专业,更有教学意义.但是目前来说,美术教学资源上还比较单一,大多数的教学局限在教材中,教师对教学内容的创新少,教学资源的拓展利用少.这样就限制了学生美术天分的发展,教材内容也不一定适合所有的学生.因此如何拓展美术教学资源是下一步小学美术教学的重点,也是研究的主要问题.

    小学美术教学资源整合拓展创新

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    浅谈打造小学高效课堂教学之我见

    张殿辉
    415页
    查看更多>>摘要：近年来,小学教育越来越受到重视,教师如何教授基础教育的问题也被时刻关注着.教师要想做好基础教育,小学课堂的教学质量就必须有质的飞跃,也就是说提高小学教学课堂的有效性是十分必要的.结合多年教学经验,就如何打造小学高效课堂这一问题进行简单分析和总结,希望为广大师生提供一些好的教学经验.

    小学高效课堂教学方法教学策略

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    关于小学作文教学的几点看法

    殷丽梅
    416页
    查看更多>>摘要：语文教师应当根据实际情况,灵活采取不同的教学策略与方式方法,如此,才能在优化小学写作教学效果的同时,切实提高小学阶段学生的实际写作水平与技能.

    作文教学写作情景肯定激励

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    如何让小学数学课堂更有效

    杨梅
    417页
    查看更多>>摘要：数学教学的有效性是数学课堂永恒的追求,理想的数学课堂不应给学生以抽象、深奥、乏味的课堂,而应给孩子营造良好的学习氛围,提供给孩子一个充分发挥创造性思维的舞台,让学生积极主动地思考,体会数学就在身边,亲近数学,享受学习数学的快乐,才能真正达到课堂教学的有效.

    有效性情境主动全员多层次

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    感悟数学思想方法,积累数学活动经验——西师版小学数学四年级下册第六单元“探索规律”教学心得

    杨君玲
    418-419页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》出版后,一线教师掀起了又一轮学习、研究课标的新高潮.新课标在继承我国数学教育重视“双基”传统的同时,新增了“基本的数学思想和方法”与“基本的数学活动经验”.通过教学实践谈谈怎样通过设计好的教学活动让学生感悟数学思想方法,积累数学活动经验.

    课程标准数学思想活动经验

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    一句话,一辈子

    江碧珍
    419页
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    高段学生默读能力培养之反思

    王春梅
    420页
    查看更多>>摘要：默读讲究的是既对又快,因此成为阅读的主要方式.通过研究总结了默读方法,让学生有效地默读,提高阅读质量.

    方法导航速度保量思维保质

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