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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    基于小学生家校德育现状的思考探究

    严崇梅
    219页
    查看更多>>摘要：在小学德育建设的工作中,教师要以"立德树人"根本任务为导向,充分利用学校、家庭的协作,使学生的道德品质获得良好的发展.在实际工作中,我校密切联系家长,使家校合作的育人方法发挥了有效的作用,充分促进了学生的道德品质的发展.立足于当前小学生德育现状,探索出在小学德育中的有效家校共育的育人途径,并希望进一步促进小学德育建设的发展.

    小学生家校共育家长学校德育

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    浅析家校合力对学校德育工作的实践意义

    吴志华
    220页
    查看更多>>摘要：伴随素质教育的持续推进,小学德育面临的工作压力不断增大.为改善学生的学习环境,激发其学习潜力,更好地实施德育,学校与家庭应共同发挥作用,为学生的学习和成长创造良好的环境.对于学校而言,要探索出有效的实施德育的策略,并主动与家庭合作,鼓励学生家长主动参与到学校的各项管理活动中去,为德育的高效开展做好准备.

    德育工作家校合力小学生

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    打造德育评价舞台培育"四美"品质少年

    吴俊
    220页
    查看更多>>摘要：天府路小学以"美人之美,和而不同"的"和美教育"为办学理念.在素质教育实践中通过立教育之美,创美之教育,尊重差异、注重创美、倡导多样、讲究和谐、追求质量,让师生的发展达到和谐之美、个性之美.

    德育和美教育小学

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    试论小学班主任德育工作的开展与创新

    欧海英
    221页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推进,教师应注重小学生的德育工作,这也是小学教育中的一个重要的环节.因此,小学班主任必须担任起德育的重任,将德育摆放到重要的位置上,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观.从德育工作的开展和创新入手,对在小学班主任德育工作中如何开展和创新进行了探究,希望借此为小学班主任德育教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小学班主任德育工作开展创新

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    学生尊严意识培养解析

    吴海燕
    221页
    查看更多>>摘要：尊严既是指对他人的评价,也是指对自己的评价,当两者结合的时候,就是一种很好的自尊.在当前的学校教育中,学生尊严培养具有很多阻力,需要引发教育工作者的关注,最终达成对学生尊严意识的培养.在具体的尊严教育中,实现学生的尊严意识培养,需要树立科学的尊严意识、引导"人人都是德育者"的教育、与学生建立情感连接、实现"知、情、意、行"的相互统一.

    小学教育尊严意识德育者

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    潜移默化寓德于教——德育在小学数学教学中的渗透探究

    邱上兰赵晶晶
    222页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进和落实,国家越来越重视学生的德育,专业能力已经不是国家评判人才的唯一标准,现在更加注重的是学生的品德修养.因此,新课改颁布后就要求在教育领域的各个教学活动中都要渗透德育,全方位地培养学生的道德品德和综合素养.在实际的教学过程中,教师要精心进行课堂设置,潜移默化中让学生受到德育,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能提高学生的学习积极性,有利于有效地提高课堂的教学质量,促进学生的全面发展.

    德育小学数学教学渗透

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    如何利用传统文化教育提升小学高年级学生的德育素养

    张远帆
    222页
    查看更多>>摘要：德育是小学基础阶段教育重要的组成部分,在小学基础教学中引入中国传统文化来提升学生的德育素养,不仅对于学生掌握应有的学科知识和技能有重大的影响,还对学生养成良好的心理品质和道德水平有极大的促进作用.

    传统文化小学阶段德育素养

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    故事德育:品德教学的有效途径

    胡育红
    223页
    查看更多>>摘要：故事法是传统的道德教育的方法之一.在品德课堂上,可以采用"故事"的方式进行德育的渗透,从而起到润物无声的效果.

    故事德育明理导行锤意育情

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    浅谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透

    李东红
    223页
    查看更多>>摘要：众所周知,中华传统文化是语文学科教育的内在灵魂,将中华传统文化渗透到小学语文教学中具有重要意义,可提升小学生通过语文学科学习传统文化的积极性与主动性,加强他们对中华传统优秀文化的了解与领悟,还有助于提高小学生的语文综合素质与文学素养.如何促进我国传统文化渗透到小学语文教学中,传承优良的传统文化精髓,值得深入研究和探讨.首先分析了传统文化在小学语文教学中传承的现状,然后针对其在小学语文教学中具体的实施策略进行分析与研究.

    传统文化小学语文渗透策略

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    核心素养视域下小学德育的实施探讨

    劳育雄
    224页
    查看更多>>摘要：当前国内教育领域正在推广应用核心素养教育理念,不少学科教学都将这一教育理念融入了课堂教学中.如今小学德育工作要取得更好的实效,就应该站在核心素养这一新型的理念下开展有效的德育活动.

    核心素养小学德育教育活动

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