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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何让小学语文充满活力

    李影
    34页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,语文学科受到了越来越高的重视,教学目标也不再是急功近利的,而是更注重学生兴趣的培养与能力的提升.面对小学生这一特殊教学对象,语文课堂更应突破传统的教学模式,努力构建活力课堂,让学生在轻松快乐中学习.因此,结合教学实践谈一谈如何让小学语文充满活力.

    小学语文活力课堂策略

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    探究低年级口语交际教学的有效策略

    梁莉
    35页
    查看更多>>摘要：口头表达是书面语言的基础,当今信息化社会,口语交际越来越重要.它是人们交流思想、传播信息、表达情感的主要形式.所以,教师在教学中要创设愉快舒适的环境,让学生在愉快的心情之下学习,发散思维,敢于表达.主要探讨提升低年级口语交际教学的有效策略.

    口语交际教学方法小学语文

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    落实品质教研让梦想之花幸福绽放

    陈艳
    36页
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    智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究

    吕学自
    36页
    查看更多>>摘要：智慧教育理念自提出以来就被大力提倡,这主要是因为在"互联网+"的时代课堂之下人才培养的模式也在不断的创新,智慧学习环境其实就是结合互联网技术进行教学,而这一教育模式的构建能够在很大程度上推动小学语文阅读课堂的生成性教学.为此,主要研究在智慧学习环境之下的小学语文阅读课程的生成性教学目前的现状以及实现路径,目的是为小学语文阅读课程的生成构建一个科学合理的评价指标体系,实践证明,智慧学习环境之下的生成性教学路径对提高小学语文阅读课程的教学效率有很大的帮助.

    生成性教学教学路径智慧学习环境

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    浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

    罗细银
    37页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的不断深入,小学语文教学中对写作教学的关注度也在逐渐提高,写作不仅能够提升学生对语言的运用,还能够锻炼学生的逻辑思维,增强学生的表达能力.但在实际写作中,仍然存在很多问题,因此,针对这些问题展开研究,并提出有效的策略.

    小学语文写作教学问题及对策

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    农村小学美术教育中木刻版画教学的实践与研究

    刘璇
    37页
    查看更多>>摘要：版画极具中国民间特色.在农村小学美术课中,木刻版画的课堂教学能够增强小学生的美术学习兴趣,且通过创作过程可以提高他们的动手能力,让他们逐渐形成对于美的认知和感悟,并且能够给学生的学习生活添加丰富色彩.木刻版画把民族性与艺术性充分结合,在创作时又充满乐趣与创意,这样的课程能使小学生的身心得以全面发展,进而提高他们的综合素养.

    木刻版画农村小学美术课程雕刻

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    如何提高小学生的朗读能力

    董洁贤
    38页
    查看更多>>摘要：朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是很重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏陶.朗读有助于情感的传递.因而教师在教学中要重视和加强朗读的指导与训练,从而提高学生的朗读能力.

    朗读兴趣方法品味语言

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    依托地方特产作文"乡"味四溢

    沈兰芳
    38页
    查看更多>>摘要：作文,历来是语文学习中的重头戏,但却又是众多学生最薄弱的环节之一.教师方面也存在着怕辅导、怕批改,见了作文本就头胀的困境.学生怕写作文,教师怕教作文,究竟是什么原因呢?任何一样事物总是对立统一的,只要老师在课堂上能够正确指导学生认真观察,那么就不用愁学生此次作文会写得空洞、不具体.而利用身边的地方特产,引导学生进行观察,指导学生写作,会收到意想不到的效果.

    作文特产观察品尝体验

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    小学中高年级科学实验报告的设计与指导

    尹灶英
    39页
    查看更多>>摘要：科学是一门实验类的学科.学生在实际的学习中,需要动手进行实验操作,这样才能够真实地观察各种现象,从而收获知识.而学生在实验的过程中,只有边实验边记录自己看到的现象,才能够在实验后进行反思,这就需要设计合理、有效的实验报告.教师指导学生进行实验报告的填写,可提高学生实验记录的能力,提高实验的效率.基于此,主要针对小学中高年级科学实验报告的设计与指导实践进行了分析和探讨,从而构建小学科学高效课堂.

    小学中高年级科学实验报告设计

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    诵读教学在小学语文教学中的应用

    谢厚琴
    39页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,当前教育越来越重视小学生基本能力的培养.在语文教学中,提高学生的诵读兴趣和诵读能力,能够在最大程度上加深学生对文章的理解,获得言表意达的效果.因此,从相机范读,打好诵读基础;个性诵读,提高诵读兴趣;多元评价,完善诵读成果三方面对诵读教学在小学语文教学中的应有展开了探讨,以期能够切实提高小学语文诵读教学质量.

    小学语文诵读教学相机范读个性诵读多元评价

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