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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    校长职业化实践及其思考

    李运刚
    214-214页
    查看更多>>摘要：校长职业化实践的基础就是要明确校长是一种职业。校长职业化，是教育发展和用人制度的要求，也是教育改革的必然结果。对现在校长管理方面存在的问题以及校长实践化的对策进行了探讨。

    校长职业化实践

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    褪去课堂华丽的外衣退回课堂教学的本源--听徐长青老师数学课有感

    刘习洪
    214-214,215页
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    浅谈小学班主任工作的有效性

    梁玮
    215-215页
    查看更多>>摘要：班级的管理离不开班主任，一个有纪律、有秩序的班级，需要有效的管理，这不仅需要学生的配合，也需要一个会管理班级的班主任。班主任作为班级的领导者和组织者，要有一套管理班级的管理策略，不仅让学生能学习、会学习，还要让学生在一个轻松快乐的气氛下成长。

    班主任班级管理策略

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    试论启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践应用

    王寅琰
    215-215页
    查看更多>>摘要：启发式教学是一种极具实践意义的教学模式，对小学高年级数学教学质量的提升具有十分重要的作用，因而受到了广大师生的喜爱和追捧。简要说明了启发式教学的内涵及独特优势，重点探究其在小学中高年级数学教学中具体的实践应用。

    小学中高年级小学数学启发式教学

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    小学班主任管理中的情感艺术探讨

    韦艳琼
    215-215页
    查看更多>>摘要：情感艺术不但能够有效调节师生之间的关系，更能引导学生完成情感体验，促进学生健康成长。通过对小学班主任管理中的情感艺术进行探讨，旨在提高小学班主任管理工作的有效性。

    小学班主任管理情感艺术

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    如何在幼儿园管理工作中体现教师的主体地位

    张娟
    216-216页
    查看更多>>摘要：当今，幼儿的健康发展已经成为社会和家长们关注的焦点，强化幼儿园的管理体制，能有效促使幼儿的健康成长。教师作为管理幼儿园的主体，其作用非常关键。管理者应充分调动幼儿教师工作的积极主动性，体现教师的主体地位，以促进幼儿园的整体发展。从幼儿园管理工作现状着手，重点分析了突出教师管理主体地位的问题。

    幼儿园管理教师主体地位

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    浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

    胡延秀
    216-216页
    查看更多>>摘要：班级管理是小学班主任的重要工作之一，也是推动班级建设的有效途径。通过对小学班主班级管理中的沟通艺术进行研究，旨在提高班级管理工作的质量和效率。

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    论幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响

    石宗珍
    216-216页
    查看更多>>摘要：幼儿时期是孩子学会说话的最佳时期，也是掌握语言最快的时期。因此，在幼儿教育中，为幼儿提供良好的语言环境，对幼儿的发展有着重要的作用。众所周知，语言是人类交流的重要工具。因此，在幼儿教育中，语言环境也是不容忽视的。幼儿时期是最敏感时期，幼儿语言环境的实施，不仅让幼儿获得知识，同时还掌握了语言学习的最佳技巧。所以，幼儿语言环境对幼儿的成长与发展有着深远的意义。

    幼儿语言环境幼儿语言发展影响

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    小学班级管理实践中存在的问题及解决对策

    胡美玉李珍连
    217-217页
    查看更多>>摘要：小学是学生成长的摇篮，也是教育工作的基本阵地，有效的小学班级管理直接影响着学生的品行和学业。对小学班级管理实践中存在的问题进行简单探讨并提出解决对策，以期为学生创造和谐的班级氛围。

    班级管理管理方法以人为本

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    和谐班级的建立浅析

    徐庆华
    217-217页
    查看更多>>摘要：班级是学生学校生活的“家”，在学校中能否建立和谐的班级至关重要。因为在班级中建立和谐的氛围，既能使师生之间、学生之间的关系和谐融洽，也会有效地调动班级学生的积极性，消除学生在学习生活中的那些不利于学生健康的诸多因素，使学生的个性特长得以充分发展。

    和谐班级建立

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