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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学生课外阅读的检测与评价

    朱雪琴
    170页
    查看更多>>摘要：著名哲学家培根说:"读书足以怡情,足以博采,足以长才."伟大教育家苏霍姆林斯基曾说:"无限相信书籍的教育力量,是我的教育信仰的真谛之一."可见书籍对于教育何其重要.要学好语文,光读教科书是不够的,语文教学要更多地引导孩子多读书,读好书,让孩子在书的王国里浸透、悟透.基于这样的理念,老师常根据教学的单元专题推荐阅读相关课外书,力求拓宽孩子的阅读视野,提高孩子的语文素养.两年多的课外阅读教学探索,常思索:怎样指导学生进行课外阅读?如何对学生的课外阅读进行评价与检测?

    课外阅读教学探索文学素养

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    依托学习小组,创建高效数学课堂

    范家燕
    171页
    查看更多>>摘要：一直以来,建构高效课堂就是初中数学教师为之努力的方向.新课程倡导小组合作学习方式.小组合作学习方式不仅能够提升学生的学习效率,而且在建构高效课堂方面也有着显著的作用.在理论联系实际的基础上,浅显论述依托学习小组,创建初中数学高效课堂的一些有效策略.

    学习小组高效数学课堂创建策略

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    小学课程整合教学评价的四个维度

    周红
    171页
    查看更多>>摘要：当下课程整合的话题备受热议,与之而来,课程整合研发也要引入新的评价方式与之相匹配,这样才能保证教育评价系统中一种新的平衡.初步探索出课程整合教学评价的四个维度:(1)跨学科教学目标的确定是否有可融性;(2)教学任务的设计是否能检测目标的达成;(3)教学情景的创设是否利于学生知识能力的建构;(4)教学设计是否低结构.

    整合课程教学评价儿童立场

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    小学数学提高课堂效率的创造策略

    李春申
    172页
    查看更多>>摘要：现在的小学数学教学还是有许多不足的地方,比如教学的目的性不够明确、教学的方法过于传统等.因为有这些问题,所以小学数学课堂的效率受到了很大的影响,就会导致学生的成绩得不到很好的提高.而高效课堂可以解决这些问题.高效课堂是指教师不像以前那样一味地按照传统的方法去传授知识,而是要抓住学生的心理特点,使他们可以去主动学习,并乐于去学习.这样既可以使教师的教学变得轻松,又可以使学生的成绩得到提高.那么高效课堂应该怎样去创造,就是需要探讨的.

    小学数学高效:课堂策略

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    巧用评价学会倾听——小学中段阅读教学中学生倾听能力培养评价方案

    章瑜
    172页
    查看更多>>摘要：阅读教学中,学生倾听能力的培养,我们可从"听到""听准"和"听全"三个评价方向着手,层层递进,逐渐使学生从"会音"向"会意"等更高级倾听能力发展,做到善于倾听.

    小学中段倾听能力评价

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    如何构建小学数学高效课堂

    李厚兰
    173页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施,教师的教学理念随之更新,强调以学生为主体,关注学生的个性化发展,注重高效课堂的构建.为了实现小学数学高效课堂的构建,分别从学生的兴趣、生活、教学方式、教学环境、教师语言和教学反思等方面进行分析,探讨如何构建小学数学高效课堂.

    小学数学数学教学高效课堂

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    小学数学作业设计存在的问题及改进策略研究

    王晓璨
    173页
    查看更多>>摘要：在开展实施小学数学课堂教学活动的过程中,帮助学生及时巩固课堂教学内容最好的办法便是作业.合理的作业设计对学生学习活动的开展有积极作用.但在实际教学过程中,大多数教师热衷于采用题海战术,不仅占用了学生的课外自由时间,而且达不到预期效果,等同于让学生做无用功.因此,对小学数学作业设计现阶段存在的问题进行分析,并提出相应的改进策略,具有非常重要的现实意义.

    小学数学作业设计问题对策

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    论如何打造高效率的小学数学课堂

    袁宏
    174页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂的打造一直都是教师、家长所关注的重点,数学这门学科偏重于提升学生的逻辑思维能力和运算推理能力,当教师拿到一本数学教材的时候,不应该只是把重点放在教材内容上,还要想办法将教材上的内容转移到课堂.设计一堂精彩的授课不仅能够提高学生对这门课的兴趣,还能在某种程度上收获意料之外的课堂效果,这说明了打造高效率课堂对小学数学教学的重要意义所在.

    引入高效率资源时间分配

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    小学数学低年级个性化作业的设计与实践研究

    何燕萍
    174页
    查看更多>>摘要：作业是小学数学教学的重要环节,设计有效的数学作业,对巩固学生数学知识、优化学生学习成果、促进学生数学能力发展有着积极作用.从分析小学数学低年级作业设计现状入手,提出个性化作业的设计与实践路径,期望对提高小学数学作业设计水平有所帮助.

    小学数学低年级个性化作业

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    "表内乘法口诀"考核评价内容的设计与思考

    徐家瑞
    175页
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