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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈农村小学生写作技能提高的有效策略

    张晓玲
    19页
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    大课间体育活动可持续常态化开展的研究

    李平旭
    20页
    查看更多>>摘要：体育活动是学校运动的重要组成部分.它是培养学生对体育运动兴趣和提高学生体质的重要手段.学校需要进一步根据校情、生情,把大课间体育活动真正活跃起来,常态化开展下去,努力实现趣味化、游戏化,充分挖掘校内各种体育和户外课程资源,不断丰富和发展大课间活动的内涵,促进学生健康快乐成长.

    大课间体育常态化持续发展研究策略

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    浅析小学语文教学中师生之间的有效互动

    张洁
    20页
    查看更多>>摘要：新课程教育改革以来,强调对学生的素质教育和对学生综合能力的培养,因而小学语文教学中,老师应该促进学生之间的互动式学习,培养学生学习语文的积极主动性.在此基础上,主要对小学语文教学中促进师生互动方法和作用进行研究与分析.

    小学语文师生互动方法意义

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    给孩子一个多彩的语文世界

    李杰
    21页
    查看更多>>摘要：语文是一个包罗万象的学科,生活中处处留有语文的芳香与足迹."停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"是秋天的语文,"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"是豪爽的语文,"不识庐山真面目,只缘身在此山中"是理性的语文,"莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚"是热情的语文.从语文中体察人间百态,从语文中感悟人生酸甜.语文给孩子们带来的是一花一草、一树一木.但更多的则是一整个精彩纷呈、美轮美奂的大世界.小学语文对孩子们的要求是严格的、苛刻的.孩子们必须掌握一定量的汉字、成语、古诗乃至文言文.这就要求小学教师在课堂上要给学生营造一个良好的学习氛围,让孩子们在四十五分钟之内就尽快消化吸收课本重难点.笔画、拼音也是小学语文中必不可少的教学内容,当这些繁杂的语文知识点向老师、学生涌来时,教师又该如何带领学生巧妙化解呢?

    语文高效感悟乐趣

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    小学体育与学生核心素养发展研究分析

    巫锦敏
    21页
    查看更多>>摘要：小学体育是发展学生核心素养的基础环节,如何在小学体育课堂中发挥其对学生核心素养的发展作用,是当前小学体育教学的重要课题.因此,基于学生核心素养发展要求,对小学体育教学如何发展学生核心素养进行研究分析.

    小学体育素养对策

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    激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径

    董艳萍
    22页
    查看更多>>摘要：进入21以来,教育发展速度迅猛,"素质教育"和"人本教育"逐渐被关注,而这两方面的教育核心就是发挥学生的主体性,让小学的语文教学以学生为主、教师为辅助来进行.利用好学生的主动提问,改变传统的"教师提问""点名回答"的课堂提问方式,引导学生积极、主动地思考并且提出问题,是激发学生自主学习、提高课堂效率的关键.因此,在小学语文教学中,要探究科学的、合理的、有效的能够激发学生主动提问的教学方法,激发学生主动提出问题,为教育改革的顺利进行奠定基础.

    小学语文主动提问课堂教学途径

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    如何高效提高小学生的科学素养

    汤小青
    22页
    查看更多>>摘要：实施科教兴国战略,必须尊重知识、尊重人才与教育.国民素质的提高和人才的培养,基础在教育.少年儿童是主要的受教育者之一,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,必须从少年儿童抓起,要优先发展教育,尊师重教.小学科学教师要运用新的理念和教学技术引导学生树立科学意识,增强对科学的兴趣,体验科学活动的过程和方法,培养学生的创新精神和社会实践能力,引导学生正确、合理地使用互联网.

    理念与技术科学素养创新实践信息

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    古韵留声低诉古情——小学古诗词教学初探

    郭丽雅
    23页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深,在华夏文明历史的长河中孕育着许多熠熠生辉的文化,古诗词就是其中一朵耀眼的奇葩.古韵留声,低诉古情,古诗词成为学生继承中华文化、传承民族净胜的重要途径.因此,在小学语文教学中,如何提高古诗词教学效率,促使学生了解更多的古代文化,提高学生的语文素养,成为教师值得探索的问题.

    小学语文古诗词教学策略

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    课题研究,为课堂教学保驾护航

    陆朝霞
    23,25页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校工作的主阵地,更是提高教学质量的主渠道.作为教育工作者,我们一直在时刻思考、实践探索如何能使学校的课堂教学呈现生命的成长!途径很多,但有针对性的课题研究,能够真正使课堂教学呈现出生命的力量,这无疑是科学的途径.我们进行课题研究的目的就是为了更有效地提高教师课堂教学的能力,促进教师综合素质的提升.因此,我们鲜活的课堂教学实践,真正地让课堂"活"了起来,学生主动"学"了进去.也就是说,我们的课题研究,它真正使课堂教学呈现出了生命的成长.课堂教学验证课题研究,课堂教学锤炼教师能力的提升,培训研究活动体现教师理论的积累,因此,我们要定期开展一系列的课题研究培训活动.

    课堂教学示范效果

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    幼儿绘本的启蒙教育意义及实践

    吴月萍
    24-25页
    查看更多>>摘要：幼儿时期,儿童所接触的一切事物都能对其成长产生影响,因此教师和家长需要对儿童进行积极的引导.当代科学技术正在不断变化和发展,人们的生活也因此不断丰富起来,因此,幼儿在认知方面的途径得到全面的增加,如,点读机、幼儿电脑等,其中,绘本是最为有效、简单的方式,也是对幼儿进行启蒙教育最好的选择.幼儿绘本本身的特点和幼儿的阅读习惯就有相似之处,因此在幼儿的成长过程中也有非常深厚的教育意义.在日常生活当中使用绘本进行教育也是需要思考和研究实践的话题,因此,主要是对幼儿绘本的启蒙教育意义以及实践进行分析和研究.

    幼儿绘本启蒙教育意义实践

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