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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    构建语文德性课堂巧用教材文本育人

    邓丽萍
    220-221页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确指出:语文课程还应该通过优秀文化的熏陶和感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐渐形成良好的个性和健全的人格.语文课堂是学生学习语文知识和技能的天地,更是培养学生道德品质的基地.如何充分发挥语文课堂的作用,做到既教学又育人?可以从两方面着手.

    小学语文德性课堂育人意识

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    如何做一名优秀的小学数学教师

    王建君
    221页
    查看更多>>摘要：小学阶段是一个新的起点,也是一个转折点.在这个阶段教师扮演着至关重要的角色,学生的成长需要教师不断地指导与教育.就如何做一名优秀的小学数学教师展开论述.

    小学数学优秀教师教学能力

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    农村小学青年教师专业成长的培养策略

    姜汝亮
    222页
    查看更多>>摘要：青年教师是学校的生力军,如何引领其尽快完成专业成长,适应学校教育教学的需要,这是必须思考的问题.作为一名农村小学的管理者,对农村小学青年教师的专业成长做了许多尝试,总结出了:"文化氛围,感染熏陶—宽容关爱,思想驱动—奖惩激励,制度保障—专业研修,技能促进—立足课堂,科研助推"五步培养策略.学校从思想到行为,从行为到方法,从方法到能力,全方位助力青年教师的专业成长.

    青年教师专业成长培养策略

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    小学语文教学中传统文化渗透方法研究

    刘颖
    222-223页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的不断发展以及教育水平的不断提升,小学语文教学的内容变得越来越丰富.现阶段,在实际的小学语文教学中,教师除了要关注课文以及生字词等核心内容以外,还应注意基于语文教学积极引导学生对我国的传统文化进行学习,以促使学生更为全面地学习语文知识,推动学生语文核心素养的发展.此外,在实际的语文教学中,教师积极引导学生学习传统文化对学生良好文化修养的养成有着十分重要的意义,更重要的是,这样做还有利于我国传统文化的发展与继承.先对传统文化之于语文教学以及学生发展的重要意义进行分析,之后对具体的渗透策略进行阐述,以期能给广大小学语文教师带来一些参考和启示.

    小学语文传统文化渗透策略核心教育

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    新课改下小学班主任实施生本管理的有效策略

    单连香
    223页
    查看更多>>摘要：班主任管理工作在实施素质教育改革中的重要性不言而喻,他们所实施的管理对策直接反映着小学学校的育人理念与办学方式,是落实教育部实施新课改活动的直接负责人.同时,班主任管理工作的内容与方式也影响着小学生的身心健康发展,所以小学班主任必须做到以生为本.从以换位思考赢取学生信任、以一视同仁兼顾学生需求、以心理辅导保护学生心灵三个角度分析新课改下小学班主任实施生本管理的有效对策.

    小学班主任生本教育管理对策

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    小学语文中的正面教育

    雍惠君
    224-225页
    查看更多>>摘要：语文是一门博大精深的学科,它包括中华五千年的文化,代表着中国的软实力,体现着仁、义、礼、智、信的古老生活哲学.小学生正处于人生中的起步阶段,是学习和接受能力最强的时候,如果小学生能在这个时候接受到良好的教育,那么就会促进他们的长远发展.而语文科目中蕴含着丰富的文化、思想和情感内涵.所以,在小学语文教学中,教师要充分挖掘其中的人文教育素材,并对学生展开正面教育,使得学生在获得知识技能的同时,形成较高的人文素养.

    小学语文正面教育课堂教学

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    小学班主任日常管理中家校合作的应用

    孙亚男
    224页
    查看更多>>摘要：目前,在小学的日常教学中家校合作的应用较为广泛.家校合作可以让班主任与家长更加了解学生的内心.但在实际应用家校合作时还存有很多问题,不仅会影响到家庭与学校之间的合作,还会影响到教学的关键目标.基于此,主要针对小学班主任日常管理中家校合作的应用问题展开了全面探析,进而提出小学班主任日常管理中家校合作的应用有效途径,旨在为小学班主任日常管理提供参考依据.

    小学班主任日常管理家校合作

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    浅析立德树人理念在小学班主任管理中的运用

    黄单庭
    225页
    查看更多>>摘要：班级管理是每个班主任必须面对的德育工作.面对不同的学生,班主任要有有效的育人措施.在社会主义核心价值观的德育要求下,小学班级管理工作具有特别的要求.能否实现"立德树人"的根本任务,班级管理工作的开拓创新、与时俱进,有利于实现"立德树人"的根本任务.

    班级管理班级文化创新激励实效

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    小学班主任班级管理的创新与实践

    姚春刚
    226页
    查看更多>>摘要：小学班主任是班级活动的领导者,对学生的管理以及教育有积极的推动作用.小学阶段,班主任对于班级管理活动所进行的有效创新将会显著地提升学生的学习积极性,充分引导学生积极地开展学习探究活动,推动班级教学工作的有序开展.

    小学班主任管理

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    小学数学教学中渗透德育的实践与思考

    翁新星
    226-227页
    查看更多>>摘要：学校教学的首要任务是对学生进行德育,但是对学生的品德教育不仅仅是在思想品德课上来进行,其他学科也要对德育进行渗透,小学数学也不例外.在我国数学课程标准中有明确的规定,小学数学教学的任务之一就是对学生进行思想品德教育.在数学教学中,老师不仅要传授学生知识,还要树立教书育人的观点,抓住各种教育机会,把德育渗透到教学的整个过程中,让学生受到良好的德育.因此,小学数学老师要注重在教学中进行思想品德的渗透,让学生成为一个德、智、体、美全面发展的人,成为一个有道德、有知识、有理想、有体力的人;成为一个为祖国、为人民做贡献的人;成为一个有社会主义觉悟和有文化的人.

    小学数学思想品德渗透基本原则

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