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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈学校在发展过程中的问题和对策

    高伟
    301页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,人们逐渐认识到教育的重要性.小学教育作为教育的基础阶段,其教育方式、教育环境等备受人们关注.然而,如今小学在发展中仍存在许多问题.主要通过分析小学在发展过程中存在的问题,进一步探讨解决措施.

    小学发展问题对策

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    如何有效应对低年级学生“告状”问题

    傅佩佩
    302页
    查看更多>>摘要：低年级小班化中的小学生“告状”现象非常普遍,使得教师不胜其烦.这些潜在的不同程度的心理将在学生以后的生活中逐渐演变成心理疾病,并影响到小学生健全人格的形成.因此,结合日常小班化教学实际,分析低年级学生“告状”背后真正的心理动机,对其进行心理干预,探究得出其中的策略,使之净化心灵,减少告状现象,还予一片宁静而和谐的氛围.

    “告状”心理动机策略探索小班化

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    加强园本教研,推进幼儿教师的专业发展

    马晓玲
    303页
    查看更多>>摘要：园本教研是幼儿园管理的重要组成部分,是对幼儿教师专业质量的监控,直接关系到幼儿园的教学质量,关系到幼儿的身心健康发展.园本教研工作能够促进幼儿教师专业的自主成长,从而推动幼儿园的教学质量,推进特色幼儿园的建设工作.幼儿是祖国最稚嫩的花朵,应该受到保护和灌溉.园本教研工作旨在提高园丁的工作质量,能够给幼儿更加专业的教育.

    园本教研幼儿园幼儿教师专业发展

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    扬“长”补“短”——从专业发展角度关注幼儿园转岗教师的成长

    邓大敏
    304页
    查看更多>>摘要：学前教育的不断发展,使幼儿教师短缺现象更加明显,师资不足已经成为阻碍学前教育有序发展的瓶颈.针对这一问题,幼儿教师扩充已经成为当务之急.除大量引入专业人才外,还需要从小学教师中抽调人员进行补充,这就使教师转岗成为当前教育领域的一种普遍现象.从专业发展角度进行分析,阐述了转岗教师在工作中的优势和不足,并针对这些问题提出相应的应对措施,扬“长”补“短”以促进教师转岗顺利过渡,为完善学前教育师资体系提出可参考建议.

    学前教育教师转岗专业发展

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    小步递进,缓解托班幼儿分离焦虑的有效策略

    管小琴
    305页
    查看更多>>摘要：新生入园免不了哭闹,尤其是托班的孩子,年龄小,刚离开父母的怀抱,入园时的哭闹现象将会更加肆虐.这是因为幼儿与依恋对象分离,对陌生环境和陌生人产生了不安全感和恐惧感,也就是常说的“分离焦虑”.教师应根据幼儿的身心特点,通过换位思考,小步递进等方法来帮助幼儿更快地适应幼儿园的生活.

    分离焦虑小步递进有效策略

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    从“谈文色变”到“妙笔生花”

    陈文梅公衍军
    306页
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    创设多元途径,开发说话潜力

    李丽华
    307页
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    小学拼音教学初探

    潘秀娟
    308页
    查看更多>>摘要：汉语拼音是学习语文的敲门砖,对于刚入学的孩子来说这也是十分枯燥、乏味的.在学习新课标后,培养兴趣、探究教学方式的多样性至关重要,应该让学生在“自主、合作、探究”的全新学习方式中快乐地学习汉语拼音,夯实语文学习第一关.

    现状兴趣方式

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    浅谈边疆少数民族小学生提高写作能力的方法和途径

    王文荣
    309页
    查看更多>>摘要：写作教学是少数民族语文教学的重要组成部分,尤其在小学语文教学中,培养学生的写作能力是非常关键的.在具体的教学中,教师应改变传统的教学方法,为学生创设听、说、读、写的氛围,激发学生的写作兴趣,不断提高学生的写作能力.

    少数民族小学生写作能力

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    谈小学语文写作教学

    冉龙江
    310页
    查看更多>>摘要：写作教学是语文教学中至关重要而且分数比例也是很大的部分,是培养学生写作能力的重要环节.对学生来说,作文是很头痛的部分,很害怕写作文,听作文课也是懵懵懂懂的.同时,作文也是令教师很忧心的一部分,小学作文是学生刚开始写较长的文字,而且还要语句连贯,这样的程度对小学生而言是有一定难度的.教师批改作文也会感到很费力,无法修改,甚是无奈.通过几年的作文教学经验,针对如何进行小学语文作文教学的问题进行简短的讨论一下.

    小学语文作文问题作文教学

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