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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    优化小学数学概念教学的策略探究

    罗青
    183页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,传统的小学数学教学理念和方法已经不能满足学生发展的需求.除构建数学高效教学课堂外,数学教师还需要不断探索概念讲解教学的策略,以便提升学生对数学概念的综合解读水平.下面,将从"揭示概念的本质特征,立足课本突破重难点""调整授课模式,以学生感兴趣的方式进行概念教学""重视数学概念之间的联系性,深化学生的知识理解"三方面入手,就如何优化小学数学概念教学,进行浅显的探索和策略研究,以期能够有效促进教学质量和学生数学素养的提升.

    小学数学概念教学深化知识

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    小学数学低年段有效提高学生估算能力的策略

    任婉华
    184-185页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进,素质教育理念全面普及,对小学数学教学提出了全新的要求,其中估算能力的培养就是其中之一,要求教师在课堂教学中要有意识地培养小学生的估算意识,提高学生的估算水平.在日常生活中,估算应用非常广泛,尤其是在生活化数学的背景下,估算能力培养就显得更为重要.对此,立足于小学数学低年段教学实际,从培养估算意识、实施估算教学、开展延伸教学等方面入手,探讨如何提高学生的估算能力,以期促进小学生良好数感和数学逻辑思维的形成,提高课堂教学效率,为今后的学习奠定良好基础,助力小学生健康全面发展.

    小学低年段数学教学估算能力

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    如何有效提升小学音乐课堂的教学效果

    李艳来
    184页
    查看更多>>摘要：在素质教育的不断推进下,小学音乐教学的地位也得到了逐渐增强,受到了人们的关注和重视,可以释放学生的压力、舒缓学生的身心,是学生全面发展中不可或缺的.因此,在这样的背景下,小学教师在音乐教学的实际开展中,也应肩负起自己的责任,不断增强音乐教学的效果,使得学科价值得到展现.以此为话题,对教学效果的提升对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    小学音乐教学效果提升

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    小学音乐课堂教学有效性提升策略

    苑树明
    185页
    查看更多>>摘要：全面实施课程改革应该从狠抓落实着手,应该从提高课堂教学有效性、构建高效课堂做起.音乐学科在促进学生全面发展与核心素养提升方面所起的作用是独特的、不可替代的,因此小学音乐教师要重视音乐教学,从提高课堂教学有效性入手,提高音乐学科教学质量,促进小学生全面发展.从让音乐教学生活化、运用信息技术辅助课堂教学、构建开放式课堂教学模式等三方面入手,对提高小学音乐课堂教学有效性的策略进行了探究.

    小学音乐课堂教学有效性策略

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    让数学练习课别样精彩

    陈琳玲
    186-187页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础学科,是学生步入校园生活就要开展学习的一门课程.数学知识理论来源于实践生活,但是课程标准内容又是高于实践生活,它是各种经验理论的科学提炼和总结,教师在组织教学实施过程中,如何帮助学生更加深刻、扎实地掌握数学知识理论,全面提升数学课堂学习效果,需要教师深入研究探讨.数学知识理论具有一定的逻辑抽象性,小学生在学习过程中很难全面认知把握数学课堂教学内容.教师在实施教学过程中,需要科学合理地开展一些数学练习,帮助学生消化理解数学内容,提升数学课堂教学效果.

    小学数学教学练习

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    浅谈怎样有效开展小学排球活动

    温家丰
    186页
    查看更多>>摘要：排球运动是一项大众性体育项目.针对小学体育教学,排球活动的开展不可或缺.着重从如何培养小学生排球练习的兴趣以及练习的内容、方法和组织形式等方面加以阐述,探讨小学体育中排球项目的发展思路.

    小学排球培养兴趣练习内容终身体育

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    多角度开展教学提升学生语文能力

    陆青
    187页
    查看更多>>摘要：新课程改革理念对学生综合素质能力的培养提出了更高的要求,教师在教学实践中要应用多种教学方法提升学生的学习积极性,注重学生各方面能力的培养.在小学二年级教学活动中,教师要从认字写字、阅读能力、写作能力和口语交际练习等四方面入手开展教学,提升学生语文综合能力.

    小学语文多角度语文能力教学策略

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    从兴趣到习惯,让学生爱上写字

    邓雪雪
    188页
    查看更多>>摘要：汉字是中华上下五千年文化的精髓所在,需要当代小学生将精髓文化更好地传承下去.但从目前较多小学生的写字实情来看,他们普遍对写字不感兴趣,这就需要教师加强对写字教学的研究,可以从兴趣、习惯两大视角着手,循序渐进地提高学生的写作兴趣及能力,让学生发自内心地爱上写字.

    兴趣习惯小学生写字

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    巩固作业多样性数学思维别样红

    傅丽莉
    188-189页
    查看更多>>摘要：在小学阶段学生的数学学习与现实生活有必不可分的联系,生活经验为知识的数学化提供了直观的表象.练习作业是巩固和拓展现有的数学知识,让作业回归生活,通过操作探究、合作交流、引导学生自主迁移,发展思维,人人都能得到不同的发展.

    数学思维不同层次数学探究

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    小学语文教学与思维培养之浅见

    徐庆华
    189页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学中要注重不同情况使用不同的教学策略.有效的提问可以围绕课文主题线索精心设计,锻炼学生思维能力.抓住文章的线索可以让学生更加清晰地理解课文内容以及作者的思想情感.活跃的语文课堂氛围能够直接拉近师生之间的距离,有效提高课堂教学效率.解答阅读理解这类型问题时要让学生学会答题技巧,从而提高阅读能力和思维能力.

    小学语文思维阅读技巧

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