期刊,新课程·小学 2016年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

幼儿早期阅读教育中存在的问题及指导策略

薛可人

80-80,82页

查看更多>>摘要：早期阅读教育作为幼儿园语言领域中最重要的一部分，已经成为当前国内外非常关注的热点问题，且近年来越来越受到重视，由于幼儿早期阅读理论研究的滞后，早期阅读教育出现了一些问题。为此，本文先解读早期阅读的概念，再探讨早期阅读的意义，分析其目前存在的误区和问题，及解决这些问题所采取的有效策略。

关键词：

早期阅读指导策略阅读环境

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小学数学教学中学生解决问题能力的培养措施研究

姚彤光

80-80页

查看更多>>摘要：传统的小学数学课堂，呈现的教学模式是以灌输—接受为主，教师一直以主导者的身份“牵”着学生走，学生没有主动思维的过程，这就使得学生逐渐变得不能和不善于发现问题，不敢和不愿解决问题，丧失了解决问题的能力。鉴于此种情况，改变数学课堂教学行为，通过采取有效方法来强化学生解决问题的意识，培养学生解决问题的能力，是小学数学教师目前应该重点思考的问题。现结合自身工作经验，对小学数学教学中学生解决问题能力的培养措施谈几点看法。

关键词：

小学数学解决问题能力小组合作标新立异实践活动

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在美术活动中教师示范指导的探究

朱通艳

81-82页

查看更多>>摘要：这是一份关于在美术活动中教师示范策略的研究报告，通过一定的研究了解了教师对幼儿示范时采用的一些方法，对于这一研究采用了观察法。研究表明，教师在对幼儿示范时采用了局部示范、分步示范、边说边示范、对比示范和示范的多样性。

关键词：

示范多样性利弊

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事必有法法必有效--课改下小学英语教学方法研究

叶倩

81-81页

查看更多>>摘要：朱熹说“：事必有法，然后可成。师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”可见，方法对于教与学的重要性。所以，新时期的小学英语教师，要转变教育教学观念，要更新选择教学方法的思想，并通过有效地应用多种教学方法来确保课堂顺利实现，同时，也在分析应用过程中存在的问题后提出改进策略，以确保学生在有效的英语课堂中获得良好的发展。

关键词：

小学英语教学方法思想应用

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浅议提高小学英语课堂效率的方法

王晓燕

82-82页

查看更多>>摘要：小学英语教学对学生整个学习生涯中的英语课程学习有着十分重要的意义，而课堂教学作为进行小学英语教学的主要形式，就使得小学英语课堂教学效率的重要性越来越突出。怎样将小学英语课堂的效率提高，是需要每一个小学英语教师需要进行深思的重要问题。只有提高了课堂效率，学生才能够在课堂中学习到有用的英语知识，从而为以后的英语学习奠定一个稳定的基础。

关键词：

小学英语课堂效率提高措施

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挖掘乡土资源，提升小学美术教学效益

冷静

83-83页

查看更多>>摘要：每个地方都有属于自己的丰富的特色美景，这需要人们用心发现。如果能够将这些乡村美景融于小学美术的课堂，这无疑是个丰富的素材。学生对各自家乡美的感受必然是不一样，每个人心中有一个属于自己的美丽家乡，就如一千个人眼里，就有一千个哈姆雷特。在课堂上，提倡学生以自己心目中的家乡为素材作画，这堂美术课将是精彩的，同时也激发了学生的学习激情及培养了学生热爱家乡的深厚情感。

关键词：

小学美术乡土课程资源课堂教学

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让小学音乐课堂真正“美”起来

李先飞

83-83页

查看更多>>摘要：音乐审美是中小学音乐教育的核心理念，必须有机渗透在各个教学环节中。小学音乐教师要善于引导学生热爱音乐，加强对音乐美德的理解与感悟，激发情感共鸣。而由于小学音乐教学，特别是歌唱环节中的手段单一、信息量少，使学生无法跟上时代的步伐，音乐审美没有得到有效落实。尝试提出一些方法，让音乐课堂真正成为学生自主学习的审美场所，使音乐课堂真正地“美”起来。

关键词：

音乐审美理解感悟有效落实

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小学体育课堂进行即兴展现的必要性

易林

84-84页

查看更多>>摘要：在小学体育的教学中，为了更好地让学生对体育的课程感兴趣，可以将即兴教学融入体育教学中。分析目前体育授课的现状，将即兴展示融入小学体育教学中的带来的成效，以及如何将即兴教学融入小学体育教学的方法，是非常重要的。

关键词：

小学体育教学即兴展现必要性

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小学高年段数学复习课教学流程初探

曹阳

84-84页

查看更多>>摘要：复习课是小学数学教学的基本课型之一，复习课难上，也是很多教师的共识。要想上好复习课，把学生调动起来是关键。为此，可以从五个方面来凸显和挖掘学生在数学复习课上的主体地位，一是引导学生自主整理，促进知识的系统化；二是引导学生合作交流，体现复习的协作性；三是引导学生联系实际，突出知识的应用性；四是引导学生多元练习，提高练习的实效性；五是引导学生自我反思，体现复习的发展性。相信只要把学生的积极性和主动性调动起来，并加以适当的点拨和引领，数学复习课就会有突破和提高。

关键词：

复习课自主合作学生

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体育教学中学生个性培养的途径及方法研究

朱红宇

85-85页

查看更多>>摘要：体育是学校教育不可或缺的核心要素，而学生是体育活动中的主体，这是充分展现他们个性的首要前提。在新课标背景下，体育教学改革已成为一种必然趋势，教学更加注重对学生的个性培养。在此过程中，教师需要采取有效措施，优化课堂教学方法，丰富教学内容，不断激发学生学习兴趣，积极、主动融入课堂教学中，获取更多的知识与技能，充分展现他们的个性。以此提高课堂教学效率与质量。

关键词：

体育教学学生个性培养途径

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