期刊,新课程·小学 2016年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

探究小学生数学学习兴趣的培养

饶紫云

200-201页

查看更多>>摘要：新课程教学理念倡导教学要以学生的学习为主体，学生的学习也是学生自主参与的过程，学生要能积极、主动地参与到课堂教学中来，而不是在教师的灌输中被动接受知识。学生对数学知识的学习兴趣能让学生积极、主动地进行数学的学习。学习兴趣是学生主动学习的重要前提，在学习兴趣的驱使下学生学习的积极性更高，学习效果较好。在数学的学习中，提高小学生的数学学习兴趣显得尤为必要，在教学中教师要坚持学生课堂学习本位的思想，把如何提高小学生数学学习的兴趣作为教学研究和实践重点探究的问题，让学生成为学习的主人。

关键词：

小学生数学兴趣教学

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刍议如何在小学语文教学中保持学生的学习兴趣

金祖珍王祥顺

201-201页

查看更多>>摘要：提高学生学习兴趣对于学习语文知识具有重要的作用，其不仅能提高学生的听课效率，还有助于学生自主学习习惯的培养，为学生创造性思维的形成奠定基础，同时还有利于提高教师的教学质量。那么在小学语文教学中如何保持学生的学习兴趣？从教师、学生和家庭三个维度对此进行了详细的探讨，以便为改善教师的教学质量提供一定的参考。

关键词：

小学语文教学学习兴趣方法

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乡村孩子写作能力的提高

陈晓雯

202-202页

查看更多>>摘要：习作教学一直都是语文教学中的难点，习作也是语文教学一个综合展示。作为一名年轻的语文教师，一直在寻找和学习适用于乡村学生的习作教学方法。通过一次外出听课，对习作教学有了新的认识，了解了习作评改的重要性，尤其是学生的互评互改，同时还有一些针对乡村孩子在平时阅读积累上的小方法。

关键词：

写作能力评改阅读

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方程让孩子们爱上数学

张丽敏

202-202页

查看更多>>摘要：方程的学习，让学生可以更多利用正向思维去思考和解决问题，避免了逆向思维的繁琐。掌握方程这个有利工具，便于学生用相对简单的方法解决已有问题，同时能够解决稍难的数学问题，从而提高学生对数学学习的兴趣。

关键词：

数学方程数量关系正向思维

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浅议小学语文课堂中学生自学能力的培养

陈财

203-203页

查看更多>>摘要：小学语文课堂中学生自学能力的培养，是提高语文教学质量的有效措施，也是授予学生学习方法的重要举措。从分析小学语文课堂中培养学生自学能力的重要性入手，主要从四个方面探讨了小学语文课堂中培养自学能力的具体策略。

关键词：

自学能力语文教法学习能力

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浅谈在数学学习中激发学生的学习兴趣

姚丽

203-203,205页

查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，学习兴趣的培养对于数学学习至关重要。在课堂教学活动中，教师要尽量让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。当学生具有学习的兴趣和欲望时，他们才会积极地投入数学学习活动，探究数学内容的真谛，体验学习的乐趣。教师要将数学知识的学习和现实生活密切联系，让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头，使学习数学真正成为学生生活中的需要。通过充满活力、富有生命的数学情境，激发学生学习数学的兴趣，懂得学习数学的意义，体会数学的价值所在，从而萌发数学应用意识，让学生发自内心的喜欢数学。

关键词：

数学学习课堂教学学习兴趣

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浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

丁翠娟

204-205页

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浅谈小学生数感的培养

黄海燕

204-204页

查看更多>>摘要：数感指的是对于数和数量、数量关系和计算结果估算等方面的感悟能力。它是数学教学中必须遵循的核心观念，主要表现在“综合与实践”及“数与代数”的课程中。通过对小学数学中数感培养的分析和探究，提出了有效培养小学生数感的策略和建议。

关键词：

小学生数感培养

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浅谈如何培养学生的自主学习能力

吴艳春

205-205页

查看更多>>摘要：新课标明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求教师要充分尊重学生在课堂的主体地位，培养学生的自主学习能力，让学生真正成为学习的主人。

关键词：

小学数学自主学习生活化

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如何提高幼儿学前口语表达能力

辛艳玲

206-206页

查看更多>>摘要：在我国目前的教育中，很多家长都不愿意自己的孩子输在起跑线上，所以从孩子上幼儿园开始就从各方面锻炼孩子的思维和能力。比如，在孩子上幼儿园的时候，家长会非常注重孩子的口语表达能力，希望孩子能够多说话，且说得好，语言表达能力强。面对如此现状，在幼儿教学中，语言表达能力也自然而然地成为幼儿教师重点教学的内容。

关键词：

锻炼听力口语表达辅助教学

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