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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    猜想在数学创新能力培养中的作用

    王雷
    180页
    查看更多>>摘要：小学生根据已有的知识和经验,在探索知识过程中沿着事物发展变化的可能性方向去进行猜想,这种思维活动的猜测性作用,能促使学生主动地参与观察和实践探索活动,并在边猜测、边探索的活动中发挥个体的积极性,激发求知欲,培养小学生的创新能力.

    引发猜想想象力创设情境探索性

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    提升小学体育课堂运动训练有效性的策略

    周强
    180-181页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的稳定发展,教育事业逐渐向素质教育理念发展,这使得小学体育教学形式也发生了较大的改变.为有效提升小学体育课堂运动训练质量和效率,并提升小学生参与体育运动训练的积极性和主动性,进而为更好地提升学生综合素质提供有利条件,就必须要有效结合小学生的实际情况,并制定科学合理的教材策略,从而实现小学体育课堂运动训练的有效性,并提升整体教学水平,从而为促进学生健康稳定的发展提供良好的条件.通过对当前小学体育课堂运动训练的重要性进行全面分析,并制定合理的教学策略,实现小学体育课堂运动训练教学的有效性,从而更好地提升体育教学质量,促进小学教育良好发展.

    小学体育课堂运动训练有效性策略

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    培养学生良好的数学学习习惯

    韩周寻
    181页
    查看更多>>摘要：学好数学,良好的学习习惯是关键.小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯.有良好的学习习惯才能具备强大的实力,做到胸有成竹,遇到任何难题都能找到解题的突破口.学生学习轻松了,就会有自信,会对数学感兴趣,学习主动性会更强,学习效果当然会更好.

    勤动脑筋高效阅读规范书写

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    山重水复疑无路柳暗花明又一村——浅谈提高学生审题能力的有效策略

    曹悦
    182页
    查看更多>>摘要：数学作为基础性学科,普及度极广,重要的是凸显学生在学习数学过程中的主体地位,使其优化思维方式,形成数学思想,提高解决问题能力.简单来说,学习数学的过程,就是让不聪明的变得聪明,让聪明的变得更聪明,充盈生命厚度,实现数学育人.

    审题析题策略

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    浅谈小学体育的有效教学策略

    王海滨
    182页
    查看更多>>摘要：体育教学是一项复杂的系统工程,它涉及诸多教学因素,其中体育教学方法的有效性对于体育教学的成果起着至关重要的作用.因此,如何提高小学体育教学质量是一个十分重要的课题.通过对教育经验的总结,对小学体育教学意义、现状进行了详细的分析,并对提高小学体育教学有效性的措施提出建议.

    小学体育有效教学策略

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    小学数学运算能力的培养

    贺礼云
    183页
    查看更多>>摘要：小学数学新课程标准中增加的教学理念就是运算能力,把培养运算能力作为学生数学学习的核心素养.教学中,应突出计算基本技能训练,加强口算和估算训练,重视口算训练,打牢计算基础,加强估算训练,开拓学生思维;加强对比训练,形成基本算法,注意训练学生看、想、写、算、检等技能的协调性;加强学生对算理算法的理解,在操作活动中探究算理算法;借助直观教学手段,加强教具演示和学生的直观动手操作,把抽象的算理具体化;在讨论交流中内化算理算法,在实践练习中巩固算理算法;提倡算法的多样化与优化,引导学生进行深层次思考,为学生提供交流的机会,算法多样化,多中求简,择优而用.

    对比训练协调性操作活动直观教学多样化与优化

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    浅析如何提高小学英语课堂教学的有效性

    利炳卓
    183页
    查看更多>>摘要：创设高效的小学英语课堂教学环境,让小学生在这一高效环境下汲取英语知识,提高学习成绩,是万千学生家长及英语教师共同的愿望,但是由于英语学科抽象性和思维性较强,因此,小学生理解起来存在困难,如何帮助学生走出学习的困境,营造高效、快乐的学习氛围就成了英语教师的责任,为此,在实践中展开了一些教学探究,望能对各位同仁有所帮助.

    小学英语基础教育有效策略

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    小学英语高效课堂实施初探

    胡文君
    184页
    查看更多>>摘要：高效课堂是指在有限的时间内将教育成果最大化.这是每一位教学工作者追求的最终目标,同时高效课堂也是推行新课标,发展素质教育的必然要求.

    小学英语高效课堂教学实践

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    简析小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

    李丽
    184页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性和抽象性较强的学科,通过小学数学教学,不仅能够帮助学生掌握基本的数学知识,而且能够逐步培养学生的逻辑思维和探究能力,为学生综合素质的提升大有裨益.因此,数学教师应当结合小学生的心理特点、学习情况,在日常的数学教学中潜移默化地培养学生逻辑思维能力,为学生今后的学习和发展奠定基础.

    小学数学逻辑思维基本形式培养策略

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    略谈如何提高小学生数学计算能力

    徐雪莲
    185页
    查看更多>>摘要：数学计算能力在我们生活中可以说是无时无刻不在运用,小到商场购物,买卖货品,大到高楼建筑,距离计算等等.此外,从课程改革的角度来看,摒除传统培养应试能力的教学思想,重视学生综合发展十分重要.而学生的数学计算能力,便是其综合发展所必须的一种能力.立足基础小学数学课堂,谈如何培养儿童的计算能力,望能帮助到各位同仁.

    小学数学教育教学计算能力

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