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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    如何创新评价机制,点亮语文课堂

    马朵朵
    195页
    查看更多>>摘要：众所周知,教学评价也是教学的一个重要组成部分,教师一句表扬、赞美的评价可以帮助学生树立信心,提高学生的积极性,同样一句消极、怠慢的评价也会打消学生的学习积极性,因此,在具体的教学过程中,教师的评价一定要做到客观、公平.那么,如何创新评价机制培养学生的创新思维以及创新人格是摆在每位小学语文教师面前的一项重要任务.针对"如何创新评价机制,点亮语文课堂"这个话题和大家共同探讨一下.

    小学语文新课改评价机制

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    浅谈小学低年级学生课外阅读兴趣的培养

    李红文
    196页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》非常注重学生阅读量的积累,要求低年级学段的课外阅读总量不少于5万字.还要求学生喜欢阅读,通过阅读浅显的诗歌、童话、寓言、故事等,培养阅读的乐趣.要达成新课标的要求,老师应注重科学的指导和实践,更要在学生的课外阅读中激发和培养学生的课外阅读兴趣.浓厚的课外阅读兴趣,不仅能开阔视野,增长知识,还能提高阅读能力和写作水平.

    低年级阅读兴趣培养

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    "一起作业"让学生"快乐"的作业——新课标形势下小学英语网络作业形式探究

    安百慧
    196页
    查看更多>>摘要：为了配合"新课标形势下小学英语网络作业形式探究"探索与实践工作,我校三名英语教师从2013年5月参加了全国小学英语《新课标形势下小学英语网络作业形式探究》十二五规划课题,带领我校每个班级的学生参与到"一起作业".经过了三年多的探索与研究,受益匪浅,本着让学生自主做作业、乐于做作业、勤于做作业的理念,和同事们开始了"一起作业网"网络作业的探究工作,并和同学们一起学习、一起成长,开始了一场"快乐"的作业之旅.

    小学英语网络作业快乐作业

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    语文课堂上学生积极情感的激发

    纪萍
    197页
    查看更多>>摘要：教育实践表明,只有当学生对所学内容产生积极的情感时,他们才会更主动、更自觉地学习,才能达到最优化的教学效果,提高教学效率.现有的教育研究更多的是注重研究教师如何"教"学生,而不是注重如何引导学生感受所学内容带来的情感体验,忽视了以学生为学习的主体.

    语文课堂积极情感激发策略

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    英语教学中的课堂评价研究

    刘萌基
    197页
    查看更多>>摘要：在现代的社会生活中,英语不再是能在求职和日常工作中发挥重要作用的一种特殊技能,而是每个人都必备的一项普通能力.随着大、中、小学中英语课程的开设,英语教学已经走入了各个教育阶段,尤其是在小学基础阶段的英语,它既要为后来的英语学习打下基础,又要能激发孩子坚持学习英语的动力,所以小学时期的英语教学对家长和孩子来说,有着举足轻重的意义.

    兴趣评价运用范围批评

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    试论小学语文教学中创新意识的培养

    韩玉良
    198页
    查看更多>>摘要：在当今世界,无论是国家和民族的未来,还是个人的发展都提倡注重创新能力.在素质教育高速发展的今天,学校更应该从小培养学生的创新意识.所谓创新意识,是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种意识能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的视角思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖、独到、有社会意义的思维成果.小学语文是一门具有丰富情感、很容易激发学生想象力和创造力的学科.因此,小学语文教育肩负着培养学生创造力和文学素养的重要任务.

    小学语文教学实践创新意识

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    探索自编习题的价值,展现数学学习的乐趣

    黄峰
    198页
    查看更多>>摘要：教学要关注人的发展,关注学生的学习,就要调动学生内在的需要,重视个体的人格发展.而引导学生自编习题正体现了这一教学理念:尊重学生的个体发展,实现真正自主学习;是课堂教学的继续和发展,贴近数学现实;学生充分表现,实现开放学习.

    自编习题自主学习开放学习

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    吟咏品味——语文教学中学生语感的培养策略

    吴耀明
    199页
    查看更多>>摘要：语感一词并不陌生,在语言学习中常常会被提及.语感不仅对语言学习起作用,在小学语文的教学中同样有重要作用.语感并不是每个人先天就存在的,它与后天的培养脱不了关系,良好的语感可以有效培养学生的思维能力、语言表达等多种能力,可见语感的培养对学生的重要性,小学语文教师可以以吟咏?品味为依托,寻找合适的语感培养策略,对学生进行语感培养.

    语文教学语感培养策略吟咏品味

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    县镇小学数学作业批改方法浅谈

    李中英
    199页
    查看更多>>摘要：随着大量农村进城务工人员子女和留守儿童的涌入,县镇学校生源面临多元化,学生、家长出现明显的层次,教育教学方法和模式都在发生着变化.这些学生的作业同农村学校相比,一是量大,二是90%都在家庭中完成.教学对象发生了变化,留守儿童增多,家长文化素质偏低,教学的内容更为丰富,更突显出小学数学作业批改的重要性.这些都促使教师要运用更多的作业批改方法去实践、磨合.

    作业批改小学数学方法

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    激励性原则在小学音乐教学中的运用

    孙秀华
    200页
    查看更多>>摘要：音乐是小学教育中必不可少的科目,在小学开设音乐课程,有利于培养学生高雅的情操和人生追求,丰富小学生的课堂生活.但平时小学音乐教师在音乐教学中遇到的问题,值得音乐教师们探讨.对于小学生而言,传统模式的教学过于保守,没有新意,无法吸引小学生的学习兴趣.而在小学音乐教学中采用激励的方式进行教学,可以间接促进小学生的音乐学习,提高小学生上课的积极性和活跃性,对于提高音乐教师的教学效率具有重要作用.对激励性原则在小学教学中运用的重要性及具体的运用方法作了简单的分析.

    激励性原则音乐教学语言激励竞争激励

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