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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    语文课堂的艺术

    孙雪莲
    35页
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    小学高年级语文阅读教学策略

    韦秋芳
    36页
    查看更多>>摘要：语文学习中阅读是非常重要的,它是能帮助学生快速累积知识的项目.对于教授语文知识来说,它是培养学生读写能力的重要环节.新课标强调,阅读教学要注重培养学生的感受力、理解力和赏析能力.为此,阅读教学要着重引导学生这方面能力的发展.教学可以通过读书思考、教师点拨、重点精讲、互动讨论等,让学生在阅读中获取知识,形成能力.结合教学实践,试谈谈关于小学语文阅读教学有效策略的总结.

    小学语文阅读教学高年级学科素养赏析能力

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    小学写字教学现状以及应对措施微探

    杨明华
    36页
    查看更多>>摘要：写字是人的一种重要能力,一手好字能够帮助你给别人留下一个好的深刻的印象,一手不好的字可能会让别人对你的印象打折扣,所以写字的教学很重要.但是在现阶段,学生的写字能力都多多少少存在一些问题,就小学写字教学的现状以及改变现状的措施做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助.

    小学写字教学教学现状应对措施

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    小学高年级语文阅读教学实践探索

    肖彩芳
    37页
    查看更多>>摘要：对于语文课文学习来说,阅读教学是重中之重.通观教学课堂,发现其实都是围绕着阅读课文,理解课文与解析课文来开展的,进而提升学生听、说、读、写的能力.小学高年级阅读教学,更应该从教材本身出发,充分挖掘教材的意境之美,采用多样化的教授方式,拓展学生的体验,增加知识积累的同时提高赏析能力和语文素养.通过多年的教学实践,对小学高年级语文阅读教学的有效策略进行探索.

    小学语文阅读教学高年级学科素养赏析能力

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    语文教学中怎样使学生真正成为学习的主人

    邹荣斌
    37页
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    阅读教学的教学探索

    忻娟
    38页
    查看更多>>摘要：通过多年的实践证明,阅读教学是教学活动中的重点和难点,学生考试想要取得高分,想要增加真材实料,阅读理解是必须要重视起来的.它一方面考查学生的理解力,另一方面也是作文内容材料组织与加工所需要的基本功.因此,阅读教学的教学探索是语文教学的重要组成部分.那么,如何持有这重头戏的戏份呢?

    阅读教学阅读理解小学作文

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    小学语文教学存在的问题及对策研究

    史素坤
    38页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育阶段的主要科目之一,经过全国范围内的教学改革,语文教学的方法和策略取得了很大的成果,但是由于教育改革还不够成熟,所以语文教学中仍然存在着不容忽视的问题,语文教学的形式虽然很丰富,但是教学效果还有待提高,为了让小学生对语文的学习产生更加浓厚的兴趣,使学生在学习语文过程中得到更多的收益,剖析了目前小学语文教学中存在的各种问题并提出了相应的对策.

    小学语文教学策略课程改革

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    小学语文教学改革现状与对策分析

    马淑俏巩志强
    39页
    查看更多>>摘要：在精神文明和物质文明的建设中,教育领域的发展逐渐呈现出多元化的特点,这样的特点也使得小学语文成为现今教育事业开展的重要方向.各小学将小学语文的教学模式进行改革,并在改革后取得了良好的效果.作为小学教育中重要的一门学科,其开展的质量与学生的个人成长有着密切的联系.鉴于此,对小学语文教学存在的问题进行简要的分析,同时针对小学语文教学存在的问题提出几点有针对性的改善措施,此次研究的主要目的在于更好地促进现今小学语文教学的进步,进而提升学生自身的全面发展,为国家培养更多的人才.

    小学语文教学改革存在问题改善措施

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    小马过河,深浅不知——小学语文低年段绘本阅读教学研究

    朱根应
    39页
    查看更多>>摘要：绘本故事在小学语文教学中常常被运用,可见它独有的价值,绘本故事与传统的语文教材不同,它的文字少,图片多,学生也便于理解,而且更容易引起学生的兴趣,简单的几幅图画还可以表达深刻的寓意.现在小学语文低年段教学中采用绘本阅读进行教学的情况越来越普遍,并且可以达到较好的效果,但并不排除存在的问题,以《小马过河》这一绘本为例谈谈小学语文低年段绘本阅读教学策略.

    《小马过河》小学语文低年段绘本阅读教学

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    小学生体验式作文教学策略探究

    苟桃
    40页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重中之重,老师一定要引起高度的重视.现在的小学生,一提到写作就很害怕,主要原因是,对于生活中的体验不足.在作文的写作过程中,学生常常感觉到无话可说、无话可写,对写作造成了障碍.老师在作文的教学过程中要加深学生对情境的体验,要鼓励学生多进行课外阅读,多参加课外活动,要不断地激发学生的写作兴趣,不断提高学生的写作能力.

    小学生小学生作文体验式作文阅读与写作

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