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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学课堂教学评价

    汪红红
    171页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂教学评价的建立能够促使小学教师积极教学,还有利于转变小学数学教学方式.因此,新课程理念下,如何有效地评价小学数学课堂教学以及小学数学课堂评价标准的建立等,都成为小学数学课堂亟须解决的问题.主要对小学数学课堂教学评价所存在的问题进行分析,并对此提出促进小学数学教学评价发展的相关策略.

    小学数学课堂教学必要性

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    试论如何提高小学数学课堂教学效率

    崔世英
    171页
    查看更多>>摘要：新课改向小学数学教师提出更高的要求,不仅要求教师及时采用最新的教学理念、方法,还要求教师能够有效运用这些方法来不断提高效率,促进学生又好又快发展.尝试讨论了如何提高教学效率的方法,希望能为日后的小学数学课堂的教学提供借鉴,从而落实新课改的各项要求,全面实现素质教育.

    小学教育数学课堂教学效率

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    谈小学数学作业设计的有效性

    李衍雯
    172页
    查看更多>>摘要：作业是学生根据教师的要求,在课外时间独立进行的学习活动.它是教学工作的基本环节之一,是课堂教学的延伸,也是巩固和提高课堂教学效果必不可少的途径.教师要根据学生不同的身心发展特点,设计不同层次、不同类型的作业,才能使作业更加有针对性和有效性;改变作业的固有形式,让学生的课外作业向趣味训练、自主选择、实践运用、探索创新的方向发展,提高小学数学作业设计的有效性.

    小学数学作业设计有效性

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    构建小学美术高效课堂的关键解析

    丁伟敏
    172页
    查看更多>>摘要：美术是小学教育科目之一,对于培养学生的美术能力、审美能力以及赏析水平具有重要作用和意义.在当前小学美术教学过程中,对美术教学重视程度不足、教学效率低下、学生学习兴趣不高等现象普遍存在,严重影响了小学美术的教学质量和效率.在这种情况下必须构建小学美术高效课堂,以提高小学美术教学质量和效率.对构建小学美术高效课堂的关键进行了相应分析.

    小学美术高效课堂构建关键

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    精心设计有的放矢——浅谈小学数学作业设计

    张炜
    173页
    查看更多>>摘要：随着新课程的深入发展,课堂的教学观念、教学形式和教学评价等都发生了质的变化.因此作业设计既要紧密联系生活实际,又要富有探索性;既要形式多样化,又要体现基础性、层次性、游戏性等特点,让不同层次的学生都得到相应的收获和发展.

    层次性探究性作业设计

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    新形势下科任教师怎样进行有效课堂教学

    张钦可
    173页
    查看更多>>摘要：在新的教育形式下,教育教学的成功是离不开好的班级管理与教学成绩,更离不开班主任与科任教师之间的默契合作,尤其是有效的课堂教学模式,更要求科任教师与班主任之间形成亲密的合作关系.新形势下,为实现学生全面而个性的发展,科任教师在与班主任的合作过程中,要有效地针对教育教学问题进行观察、理解并解决,进行有效的课堂教学.

    科任教师班主任有效课堂教学

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    观察——写作的生命线

    李洪英
    174页
    查看更多>>摘要：观察是学生了解外面世界获取信息的一种重要方式,是写作的门径.要想写出真情实感、文质兼美的文章首先要学会观察.只有经过认真仔细的观察,才能发现万事万物的生长规律,才能发现丰富的人物内心世界,才能体验感悟生活.因此,作文教学应该首先培养学生的观察能力,引导学生走出教室到广袤的大地观察大自然的千变万化,感受一年四季中不同的风景色彩,体会春的生机、夏的热烈、秋的凋零、冬的寂静.生活本身就为写作提供了丰富的素材,只是教师没有正确地引导学生去观察、去发现.

    小学语文观察生命线

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    浅议小学数学作业批改原则

    朱文兰
    174页
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    基于个性化作业,改善拖拉问题

    苏晓强
    175页
    查看更多>>摘要：小学生课外作业问题已经成为一个引人关注的话题,如何提高作业有效性是亟待解决的问题.对此要加强重视,针对小学生作业中的问题,尤其是拖拉问题展开分析,在传统基础上引入个性化作业,充分调动学生,让其在兴趣的驱动下积极融入,主动实施,以此改善问题,并且实现思维能力、创新能力的发展.结合实际具体阐述个性化作业对于小学生作业拖拉问题的具体改善.

    小学生作业拖拉个性化

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    论小学语文课如何培养学生的语文素养

    成琴
    175页
    查看更多>>摘要：加强学生语文素养培养是语文课程教学的一项重要任务,但是就目前来看,由于应试教育等诸多因素的长期影响,语文教学一直都处于重智能发展、轻人文培育的失衡状态,不符合素质教育理念提出的全面发展要求,对此,广大小学语文教师应给予足够重视,从不同层面入手,选用科学有效的策略方法来加强小学生的人文素养培养.

    小学语文语文素养培养探究

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