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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学英语课堂学生核心素养的培养

    李竹君
    39页
    查看更多>>摘要：随着新课改的进一步深化,在转变教师传统教学理念、教学方式的基础上,培养学生的学科核心素养成为教育改革的必然趋势.英语学科的核心素养,即在适当范围的社会文化情境中理解、表达与解释的能力;跨文化理解、交流与协调能力,涵盖知识、技能、态度三个层面.结合教学实践,通过具体的案例分析探讨教师如何采用更为灵活的教学方法来调动小学生学习英语的积极性,并提升小学生英语学习的核心素养.

    小学英语课堂教学核心素养

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    农村小学地区心理健康校本课程的开发与应用研究

    林列如
    40-41页
    查看更多>>摘要：伴随着时代的发展,国内的教育领域有了相当大的改观,不仅涌现出了许多全新的教学模式,还形成了一些特殊的教学体系,如心理健康校本课程的开发与应用,极大地提高了心理健康教育效果.研究了农村小学地区心理健康校本课程的开发,并提出了相应的应用方式,以提高农村小学地区心理健康教育的综合有效性.

    农村小学地区心理健康校本课程开发

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    以小见大由浅入深——以《识字6》为例谈生本理念下的词串识字教学

    钱叶红
    40页
    查看更多>>摘要：苏教版的"词串识字"围绕一个中心,将一组既相对独立又相互关联的词语串联起来,用以展现某类事物或描绘某个场景,让儿童借助韵文的形式和情境进行识字.教学时通过引导发现,感知汉字文化;加强诵读,体会词串韵律;激活想象,感受词串意境;习得语言,感悟语言魅力的步骤进行教学,提升词串教学的层次和深度,以词串为支点,以文本语境为平台,引领学生走进生活,努力寻找创作共鸣点,实现小学生学与用的"无缝对接",让"一专多能"的词串教学焕发灵性的光辉,真正把听说读写落到实处,从而提升小学生的语文素养.

    词串生本素养

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    我与汉语拼音教学

    张环荣
    41页
    查看更多>>摘要：汉语拼音教学一直都是小学语文第一学段中的教学重难点,很多一线教师对于汉语拼音教学直到现在都还在不停地探索并总结经验中.想要盖好一座金字塔,就必须把塔的最底层夯实,如果还没有打好基础就直奔第二、第三阶梯的构建,只会造成本末倒置的结果.拼音教学亦是如此,教师必须从根本上提高对它的重视,想办法通过儿童的视角去认识汉语拼音,用儿童能够接受的方式去讲授汉语拼音.

    教学方法拼音学习示范标准

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    新课改下小学语文低年级识字教学策略分析

    李运杰
    42页
    查看更多>>摘要：当前小学语文低年级识字教学存在着脱离学生实际能力的问题,僵化的教学方式不符合新课改的要求,可能导致小学生在字词学习上产生困难.将着重分析教师如何结合新课改的要求,在小学语文低年级展开识字教学,这些策略可以为小学语文教学提供一定参考.

    新课改小学语文低年级识字教学策略

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    基于儿童视角的小学综合实践主题活动实践研究

    刘暄
    42页
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    探究小学体育课外作业布置的有效性策略

    钮琳
    43页
    查看更多>>摘要：小学体育课程的教学越来越受到广大教育工作者与教育对象们的关注,成为小学教育体系中比较重要的一门教学科目.对于小学教育来说,体育教学的意义不仅仅只是对于教师的教学管理、教学设计带来工作压力,更多的优势是为小学生的身心发展提供良好的环境氛围.从小学体育教学的角度来探讨关于小学体育教学中教师进行课外作业布置的有效性策略有哪些的问题.

    小学体育课外作业布置有效性体育教学评价

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    如何让小学生习作表达真情实感

    潘祖姣
    43页
    查看更多>>摘要：在当下,小学语文教学质量的一个重要衡量标志就是学生的习作水平.如何让小学生的习作能够表达出真情实感,是很多语文老师首先要面对的课题,学生习作水平是与老师的教学水平和方法直接挂钩的.当下,小学习作中最大的问题就是学生习作内容空洞,不能表达出真情实感.因此,针对小学习作的现状进行概述,并提出相应的改进措施,希望能给同行以借鉴.

    小学生习作真情实感

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    智障儿童拼音教学的技巧分析

    朱嘉莉
    44页
    查看更多>>摘要：拼音是识字与阅读的基础,属于辅助工具,尤其是对于智障儿童来说,直接影响其发展.对于智障儿童来说,受其自身影响,教师在进行拼音教学过程中,应灵活利用当前的教学技巧,提升其教学效率,满足实际的需求.基于此,结合自身工作经验,对当前的智障儿童拼音教学的技巧进行详细的分析,以供相关工作人员参考.

    智障儿童拼音教学技巧分析

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    巧用体操垫提高立定跳远的教学效果

    胡志才
    44页
    查看更多>>摘要：立定跳远是一项传统的教材,它的技术比较难,根据多年的教学实践与反思,对利用体操垫提高立定跳远的教学效果进行了探究,以期在今后的教学中打造更广阔的平台,获得更为理想的效果.

    体操垫立定跳远教学效果

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