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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    "学讲方式"下互动式教学法运用刍议

    魏贤明
    127页
    查看更多>>摘要："学讲方式"的核心是突出学生的主体地位,互动式教学法不失为一种有效的方法.首先阐述了互动式教学法运用的背景和含义,然后以小学数学教学为例,从先学后教、创设情境、合作学习、设置追问等四个方面探索了互动式教学法的运用策略.

    互动教学"学讲方式"背景含义运用策略

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    关于学生识字返生率高的教法探讨

    宋文清
    128-129页
    查看更多>>摘要：在小学低年段语文教学活动中,识字教学是较为重要的教学内容.作为后续语文学习的基础,学生识字能力的培养有着举足轻重的作用,如何在教学活动中有效培养学生的识字能力,也逐渐演变成相关研究领域的重点课题.就现阶段的教学实践来看,学生识字返生率高的现象较为严重,整个识字教学的质量不容乐观.基于此,就学生识字教学的方法与思路进行分析,以期为低年段的语文识字教学提供一定的参考.

    小学语文识字返生率教学方法

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    新媒体技术与小学美术教学的整合研究

    贾蒙
    128页
    查看更多>>摘要：在小学中年级美术教学中将新媒体技术与美术学科有效整合,是在美术教学中实施改革、借助高效美术课堂提升学生综合素养的创新之举.通过合理、高效运用新媒体技术美术课堂也更富有活力、更富有实效性.从建立美术教学资源库、制作高水平课件;利用新媒体技术带给小学生强烈的视觉冲击,激活学生想象力以及利用新媒体技术营造良好课堂氛围,增强多向互动等三个方面阐述了新媒体技术与小学美术教学的整合策略.

    新媒体技术小学美术教学整合

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    试论如何利用微课提高小学美术教学有效性

    刘莉莉
    129页
    查看更多>>摘要：美术是直接作用于人的视觉、富有创造力的一种造型艺术,在小学阶段课程体系当中,美术学科对提高小学生审美能力、思维能力,激活他们的创新意识、提升他们的创新能力具有重要作用.鉴于当前美术课堂存在效率低下的不良现状,美术教师应顺应教育现代化潮流,巧用微课辅助美术教学.教师可以利用微课创设情境成功激趣;可以利用微课拓展学生思维、突破教学重难点;也可以利用微课助推学生的个性化学习,从而在微课辅助下构建富有活力、富有实效性的高效课堂.

    微课小学美术教学

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    思维可视活动绽放异彩——小学数学"图形与几何"学习的有效策略

    余微娜
    130-131页
    查看更多>>摘要：小学数学中,关于思维可视活动的应用和研究不多,无法给教师的实际教学提供有价值的途径.所以,有必要在此基础上找到一个新的研究点,通过对思维可视活动的设计与实施的研究,提出一些更具可行性和操作性,能有效突破高段学生"图形与几何"学习障碍的策略,使一线的数学教师在"图形与几何"教学过程中可以更好地借鉴与实施.

    思维可视学习障碍提升"图形与几何"

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    以信息技术带动小学美术教学模式创新

    沈艳
    130页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,其在教育领域中的重要地位也在不断显现.因此,在小学美术教学过程中,教师应当逐渐将信息技术与小学美术教学进行有效整合,进而有效促进小学美术发展进程,促进小学信息技术教育发展.不仅如此,从本质上来看,以信息技术来带动小学美术教学不仅可有效实现美术教学、信息教学的共同发展,还可以使学生通过信息技术认识到美术学科与生活之间的密切联系,培养自身审美能力.基于此,首先就当前小学美术教学现状进行了简单分析,而后就如何利用信息技术创新小学美术教学方式提出了几点教学策略.

    信息技术小学美术教学模式

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    信息化发展背景下的小学美术慕课模式研究

    陈曼曼
    131页
    查看更多>>摘要：在信息化发展的大背景下,各种新的教学模式不断呈现.其中,大规模开放性的在线慕课模式打破了传统教学的局限,拓宽了课堂教学的广度和深度,让教师的教学变得更加高效,让学生的学习变得更加自主.再者,小学美术教材对教学内容只是进行了基础的讲解和阐述,无法满足学生系统深入学习美术技能的需求,需要教师依托丰富的教学资源进行系统的讲解、指导和演示.美术是小学生特别喜爱的一门课程,小学美术教师应该主动寻求教学的创新应变,依托慕课模式来提高教学质量.

    小学美术慕课资源

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    小学语文课堂创设教学情境的技巧分析

    纪春英王晓伟
    132页
    查看更多>>摘要：小学语文教学带有一定的特殊性,知识学习对学生学习习惯的要求较高,这也客观推动了教学方法的完善.基于此,以小学语文课堂创设教学情境的价值为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析可行的创设技巧,给出问题导向式、讨论导向式、模拟导向式等内容,以期通过分析完善小学语文教学工作.

    小学语文教学情境学习兴趣问题导向式

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    小学数学高年级错题本的妙用

    黄润能
    132页
    查看更多>>摘要：小学高年级学生面临着一定的升学压力,在学习数学的时候难免会遇到一些学习问题.例如学生粗心大意出现计算错误、审题错误导致解题不正确、机械地套用引起了解题错误等.为了提高学生的数学学习能力,教师应该注重引导学生树立良好的错题有效利用意识,让学生学会制作错题本,将错题写上去,并探讨如何才可以避免出现同样的错误.

    小学数学高年级错题本学习能力

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    浅谈小学语文教学中合作学习开展策略

    陈颖
    133页
    查看更多>>摘要：小学生认知能力有限,主要是以感性思维为主,所以语文是他们认识世界的主要窗口,也是培养学生语言表达能力的关键学科.合作学习是伴随着新课改应运而生的新型学习方法,它可以调动小学生的求知欲,培养小学生的团结协作精神,引导他们善于向其他同学学习,构建活跃、热烈的语文课堂.语文教师要担任好辅导员的角色,透过合作学习这个平台,让小学生进行自主学习.

    小学语文合作学习开展策略

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