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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    融合教材提升思维

    凌燕
    28-28,29页
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    小学数学课堂教学情境的有效创设

    周人书
    29-29页
    查看更多>>摘要：结合西师版小学数学教材，从操作实验、生活、竞赛、游戏及故事五个方面具体分析探讨了有效创设小学数学课堂教学情境的方法，以提高数学教学效果。

    课堂教学小学数学情境创设

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    关注儿童的现实生活，有效开展品德教学

    张少学
    29-29页
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    浅析如何构建愉悦型小学数学教学课堂

    贾玉娇
    30-30页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门基础性学科，但由于自身所具有的抽象性和逻辑性特征，令很多学生望而生畏，再加上部分教师所用的教学手段传统落后，导致课堂气氛沉闷压抑，学生越来越没有学习的兴趣。因此，有必要创设一种愉悦型教学课堂，使学生的苦学变为乐学，让学生兴趣盎然地投入到数学课程的学习中。

    小学数学愉悦型疑问实践活动

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    如何构建小学英语故事教学的材料

    石敏
    30-30,31页
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    浅谈小学阶段如何设置数学课后作业

    罗小萍
    30-30页
    查看更多>>摘要：课后作业也是课堂教学的延伸，是教师不能忽视的重要内容。身为一名小学数学教师，以四年级教学内容为例，简要概述四年级数学课后作业的设置。

    小学阶段课后作业设置

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    利用语文教材中的德育故事促进学生健康成长

    王鹤南
    31-31页
    查看更多>>摘要：学校是培养人才的专门机构，承担着对学生进行德育的任务。对学生实施德育，使他们具有完善的人格、高尚的情操。发挥德育故事育人作用的措施，开展多种形式的教育活动。最终通过学校教育后培养出德才兼备的人才。

    校本课程德育故事德育教育故事会

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    刍议小学语文教学语言特点

    李明
    31-31页
    查看更多>>摘要：语言表达能力是在现代社会生存下来的必要能力，所以在启蒙教育阶段已经开始慢慢接触语言。在小学语文教学中，教师的教学语言对小学生的语言发展和语言能力的培养有着非常大的影响。同时，一个教师的教学水平与能力以及教学风格也会通过教学语言的具体应用得到体现。针对目前小学语文教学课堂中语言问题进行分析，抓住其语文学科和教学语言的特性进行探究，进而提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力，让小学生能够接受到最准确的语言指导，展现出语言真正的魅力。

    小学语文教学语言特点

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    小学生阅读简单非连续文本谈片

    李香
    32-32页
    查看更多>>摘要：简单非连续文本，让小学生进行阅读，促使小学生在阅读图文等组合材料中找出有价值的信息，促进他们必须进行认真思考。

    非连续文本获取信息策略思考

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    方法引领，提高阅读理解能力

    赵玉屏
    32-32页
    查看更多>>摘要：通过课内授方法，让学生学会读懂课文，加强训练概括主要内容、理解含义深刻的词句，做阅读分析题，讲究答题技巧，能提高阅读理解能力。

    课内课外方法技巧

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