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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    播下礼仪之种收获博爱之果——浅谈礼仪教育在幼儿园一日活动中的渗透

    张雯
    68,70页
    查看更多>>摘要：我国一直以来非常重视礼仪教育.从娃娃开始就教育他们学会待人接物之道.礼仪教育无时无刻不在,就如同一股清新的空气,虽然看不到,但帮能深深地体会到.幼儿是国家的希望,他们的心灵像清水一样透明,没有任何污染.礼仪教育对于他们来说非常重要,会给他们的成长带来巨大影响.所以,我们要对他们进行礼仪教育,并把礼仪教育融入他们的日常活动中,这样他们才能在礼仪氛围中健康成长.做一个懂事乖巧的好孩子.

    礼仪教育幼儿园一日活动

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    幼儿礼仪教育的有效途径探索

    罗娓丽
    69-70页
    查看更多>>摘要：在幼儿的成长过程中,礼仪教育起着非常重要的作用,它对幼儿的行为规范和礼貌等有着不可替代的功效.幼儿在跟其他人相处的时候不注重礼仪和规范,就会产生非常不好的影响,对幼儿的以后发展也会带来负面影响.因此,对幼儿的礼仪培养要从娃娃抓起,要融入幼儿的日常生活和学习中,全面促进幼儿素质提升,为幼儿健康茁壮成长奠定坚实的基础,为国家培养更多的栋梁之才.

    幼儿礼仪教育有效途径探索

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    捕捉瞬间灵性,释放学生活力——小学语文教学策略优化之我见

    丁伟平
    71页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》的实施为教师尝试小学语文教学策略的优化提供了理论支持,因而在教学中教师力争激发灵性,提供发展空间;抓住灵性,拓宽思维空间;升华灵性,释放学生活力.从而创造出富有个性的课堂,富有活力的课堂.

    灵性捕捉释放

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    浅析如何提高小学语文中高年级阅读教学的有效性

    宋春玲
    72页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读占据了语文的一大部分,成为语文教学中的重点内容,作为一名小学语文教师,我们不仅要提高学生的阅读能力,还要引导学生在阅读中理解语言,学会运用和积累语言,广泛阅读课外知识,有效地将课内与课外知识相结合,在读与写中提升语文综合水平.

    小学语文高年级阅读阅读教学有效性

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    如何在新课程理念下提高小学语文教育教学质量

    兰运洪唐芳春
    73页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的不断深入,人们对小学语文教育教学质量的要求越来越高,其主要就是提高学生的听说读写能力,培养学生的语文素养.但就目前的发展趋势来看,我国的小学语文教学还存在很大的问题,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决,以便于更好地提高我国小学语文教育教学质量.基于此,主要对在新课程理念下提高小学语文教育教学质量进行了深度的研究.

    新课程理念提高小学语文教育教学质量

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    试论小学语文中高年段教学中预习环节的意义和策略

    李秋英
    74页
    查看更多>>摘要：学习不打无准备之仗,尤其是在新课标改革之后,“先学后教”的教学理念更加深入人心,从小学到中学,预习环节的重要性被多次强调.对于小学中高年级而言,语文学科是在低年级基础课程之后真正开始进行语言建构的学习,更多更为系统性,更为体系化的语言知识将会出现在课本中.此时,预习环节的作用便凸显了出来.如何令预习的重要性始终存在于学生的学习过程中,并有针对地进行策略性预习.

    中高年级小学语文预习环节

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    小学数学教学设计方法探究

    黄国晶
    75页
    查看更多>>摘要：数学学社具有严密的逻辑思维,一直是小学教育中的难点,也是小学教学中重要的研究课题.首先分析了小学数学教学设计中存在的问题,然后细致讨论了小学数学教学设计方法的创新.旨在为小学数学教学工作者提供参考.

    小学数学数学教学教学设计

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    小学数学思想方法教学策略研究

    杨正军
    76页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是对数学知识的本质认识,是从某些具体的教学内容和对教学的认识过程中提炼上升的数学观点.它在认识活动中被反复运用,带有普遍的指导意义,是建立数学和用数学解决问题的指导思想.小学数学教学中.数学思想和数学方法紧密相连,两者都渗透在小学数学的知识内容中.只要教师运用恰当的教学策略,就可以有意识地训练学生的数学思想.

    小学数学思想方法策略研究

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    小学低段口语交际现状与培养

    陈兰菊
    77页
    查看更多>>摘要：新课标中明确提出小学语文口语交际理念,贴近小学生生活,向实用方向发展,突出交际功能,体现语文口语交际教学理念.虽然,小学低段语文口语交际教学取得一定成绩,但仍存在不想说、不愿说等问题,笔者基于小学低段口语交际现状,探讨培养小学生口语交际能力的策略.

    低段语文口语交际小学语文

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    例谈小学数学课堂教学的引导策略

    董德坤
    78,80页
    查看更多>>摘要：在《义务教育数学课程标准》理念框架下,数学教师应该逐步从“施教者”向“引导者”转变.简述了小学数学课堂教学存在的问题,并在此基础上,结合当身教学经验,谈了几条小学数学课堂的引导策略.

    小学数学课堂教学引导策略

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