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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈提高小学品德与社会课程教学质量的手段

    熊希素
    48页
    查看更多>>摘要：品德与社会课程是在小学3~6年级开展的一门以德育培养为核心的社会性发展的综合性课程.本课程以学生社会生活为基础,有机融合品德和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,历史与文化、国情教育,地理和环境教育,不断丰富和发展学生的社会生活经验,以此加深他们对自我、对他人、对社会的正确认识和理解,形成基本的道德观、价值观和良好的行为习惯.

    品德与社会教学目标教学内容教学过程教学评价

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    小学语文综合性学习的现状和对策探析

    杨方美
    49页
    查看更多>>摘要：综合性学习是一种新型的教学模式,将其应用到小学语文教学之中,可以给老师的教学提供更加广阔的创造空间,也能有效提高学生的实践能力和语文素养.但是从教学现状来看,小学语文综合性学习还存在诸多问题,通过对小学语文综合性学习的现状进行分析,在此基础上就相关的解决对策展开论述.

    小学语文综合性学习现状对策

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    试析小学思想品德教育存在的问题及对策

    杨秀准
    49页
    查看更多>>摘要：思想品德这门学科的教学宗旨是更好地使学生得到全方面的发展,促进学生的身心健康,他是一门综合性非常强的学科,它既是一门独立的学科,又在各个学科中都有渗透.对于小学的思想品德的教学,最重要的是要培养学生的德育教育,让学生形成良好的行为习惯,树立端正的思想,有着优良的道德情操.可以说,小学的思想品德教学是非常重要的.但是目前小学的思想品德的教学存在一定的问题,对此有必要制定相应的解决策略.

    小学思想品德问题策略德育教学

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    浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

    姚玲
    50页
    查看更多>>摘要：小学语文中写作是大多数学生的薄弱点.作文在小学语文科目中占的分值较大,从而作文教学也变得尤为重要.提升写作水平有利于学生发散性思维,锻炼文字表达能力,并且可以更好地运用平时积累的文学知识.随着中国在国际上影响力的增大,语文的重要性也越来越明显.学生更应该深入学习语文知识,写作教学作为语文知识面的总结,目前的教学中仍然存在一些问题.通过小学生平时写作教学中出现的一些问题,提出一些相应的对策.

    小学语文写作教学问题对策

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    小学数学趣味课堂浅谈

    张瑞
    50页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入和推进,希望可以通过更多元化的教学手段,促进课堂效率的提高,而且在教学层面,对老师和学生的要求不仅仅是停留在单向度的传授,希望尽可能地增强教学过程的互动性,以及获得知识的多面性.小学数学课程标准明确提出了数学教学活动要和学生的实际生活紧密相关,从学生已知的知识和生活经验出发,为学生创造良好且生动有趣的教学情境.主要探讨的就是如何提升小学数学课堂的趣味性,开展高效教学.

    小学数学教学趣味课堂

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    对小学低年级数学趣味性教学的策略探讨

    钱文颖
    51页
    查看更多>>摘要：随着新课改的全面实施和不断深入,小学数学也面临着一系列的改革要求.小学数学是小学教育中一门重要的基础性学科,对学生的逻辑思维要求比较高.在大多数小学生眼里,数学知识既枯燥又乏味,所以小学生学习数学的兴趣普遍较低,尤其是低年级学生.因此,结合教学经验,就如何在小学低年级数学教学中实施趣味性教学策略谈一谈看法.

    小学低年级数学趣味性教学策略探讨

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    小学高段语文作文"失真"之现状以及措施漫谈

    张亚丽
    51页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》高段写作目标指出:"懂得写作是为了自我表达和与人交流;内容具体,感情真实."真实是小学高段语文作文重要教学目标之一,然而翻阅学生的作文,教师可以明显发现"失真"现象严重,影响了学生语文写作素养的良好发展.简要分析了小学高段语文作文"失真"的现状,并尝试找出解决办法.

    小学高段语文作文失真措施

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    抓住关键注重锤炼——提升小学生解析数学问题的浅显理解

    唐秀红
    52页
    查看更多>>摘要：常言道,教是为了不教.让学生获得解析数学问题的精髓和策略,是每一个教师所必须肩负的重要职责和使命.问题作为数学学科的"心脏",如何引导、培养、提升小学生正确的解析数学问题,开展高效的解决问题活动,成为小学数学教师课堂教学需要完成的"必答题".基于此,结合教学体悟对提升小学生解析数学问题这一主题进行简单论述和阐明.

    小学数学解析能力数学问题提升理解

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    以都安县为例——浅谈我国少数民族地区小学语文的教学现状及对策

    蓝庆秋
    52页
    查看更多>>摘要：少数民族地区教学面临着一个挑战:如何将普通话的语文教学与当地的少数民族语言相结合,既推广普通话、提高学生的文化素质,也对少数民族的传统文化做到继承与发扬.结合在都安瑶族自治县的小学任教经历,简单探讨一下少数民族地区的小学语文教学如何解决这个挑战.

    少数民族小学语文现状对策

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    对小学数学教学中存在的问题及对策

    张伟
    53页
    查看更多>>摘要：随着新课程要求的提出,小学数学教育日益突显出它的重要性.而在目前的教育课堂中,总是或多或少出现一些问题,比如学生上课不能认真听讲,不能与教师积极互动等,这在影响小学生学习成绩的同时,也影响其未来的发展与成长.针对小学数学教学中存在的问题展开讨论,通过这些问题提出切实可行的解决对策,从而改善小学数学教学的现状.

    小学数学教学问题对策

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