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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    电子白板在小学英语课堂中的运用

    刘淑华
    102页
    查看更多>>摘要：在飞速发展的现代社会里,教师只有利用现代化的教学手段才能促进信息化教学的发展进程,必须要运用白板全面推动教学模式的深入改革,从而有效优化教学过程,全面提高教学效率.对白板在英语课堂中的优势以及在英语教学中如何通过运用白板使课堂变得高效等进行了分析.

    电子白板运用小学英语教学

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    新媒体新技术与小学英语教学的整合

    严娟
    103页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会经济的不断发展,越来越多的先进技术进入到各行各业并产生了深刻影响.其中,就教育行业而言,新媒体新技术的广泛应用极大地改变了课堂教学活动.小学英语作为小学阶段的重要教学内容也受到了新媒体新技术的影响,但是由于新媒体新技术出现的时间相对较晚,应用时间不长,这就造成了新媒体新技术的积极作用还没有完全发挥出来,将从小学英语教学的不同角度来分析新媒体新技术的应用策略,以期能够促进这两者的有效整合.

    新媒体新技术小学英语教学整合

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    先学后导,让每一朵花儿自由绽放——小学数学教学例谈

    卓海燕
    104页
    查看更多>>摘要：长期以来,人们习惯上认为,课堂上教师讲得越多、越细、越深、越透,学生就学得越快、越好.事实上,这种唯"知识"的教学,既剥夺了学生思维的丰富性和多样性,也扼杀学了生的自主性和创造性.只有把"人"的发展放在首位,教学才不会生硬、枯燥,才能不断涌动生成、充满创造.

    数学教学自主学习预习合作引导

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    多媒体在小学英语教学中的应用研究

    张利华
    104页
    查看更多>>摘要：在近年信息技术高速发展的带动下,多媒体技术作为一种新的推动力开始深刻地影响课堂的发展,多媒体作为教学辅助手段已不是罕见现象.就小学英语的教学实际而言,对于多媒体的依赖与日俱增,这一现象的形成与英语教学自身的特征、小学生的年龄特点、多媒体的诸多优势等因素之间的综合作用紧密相关.因此,在教学中如何适度地使用多媒体,充分利用其示范性作用,激发小学生的英语学习兴趣,提升英语课堂的趣味性,让沉闷的课堂"活"起来,促进英语教学质的飞跃成为当前的研究课题.

    多媒体小学英语应用

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    强化"做"的过程 营造幸福课堂——小数教学片段分析与思考

    周卫
    105页
    查看更多>>摘要：幸福课堂的核心是让学生成为主人.杜威的"做中学"理论认为,个体要获得真知,就必须在活动中主动体验、尝试、改造,从"做"中获得经验和体验.为学生创设"做数学"的空间;给学生一个"用数学"的机会.教师是用数学教人,让学生在"做"中掌握知识,培养能力,获得丰富的情感体验,这样的课堂才是幸福的课堂.

    做数学过程空间幸福课堂

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    浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

    吴晓娟
    105页
    查看更多>>摘要：随着科学技术和教育水平的逐渐发展和提升,将现代化的教学方式应用于教学中越来越受到大家的关注.微课具有短小精悍、新颖生动的特点,将其应用于小学数学教学中无疑是为其注入了新鲜的血液,在教学中将抽象的知识变得生动具体,激发学生的学习兴趣,深得教师和学生的喜爱,产生了明显的教学效果.然而在实际应用微课的教学中依然存在一些问题,针对微课在小学数学教学中应用的现状,提出有效的建议,以期能有助于提升教学效率.

    微课小学数学教学

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    构建"互联网+"小学数学微课课堂的探讨

    王桂香
    106页
    查看更多>>摘要：社会的进步对人才提出了更高的要求,因此我国的教育事业在不断地发展和改革,传统的教育方式已经难以满足现代化的发展需要,随着信息技术的发展,微课已经成为一种重要的教学模式,推动了教育教学的发展.在小学数学教学活动中,利用微课进行教学能够有效提高学生自主学习的能力,提升教学质量,对"互联网+"背景下的小学数学微课课堂的构建进行了探讨.

    "互联网+"小学数学微课课堂构建

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    "导"出精彩,点燃美的火花——小学美术课堂导入方法例谈

    龚倩
    106页
    查看更多>>摘要：如果把课堂教学艺术比作一部话剧,那么"课堂导入"就是这部剧神秘且引人入胜的序幕.它是课堂教学整体的有机组成部分,也是激发学生求知欲的关键.因此,教师应精心设计多种形式的精彩导入,激发学生的创新潜能和创作欲望,提高课堂效率,创造快乐的学习氛围.

    小学美术课堂导入方法技巧

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    学以致用 体验快乐——美术"设计·应用"学习领域教学经验点滴

    许玲珍
    107页
    查看更多>>摘要：美术课堂特别是"设计·应用"课里确实最能落实"学以致用"这一理念,让学生感受到美术课上所学的知识技能是如此实用,可以让自己变身成为一名设计师、亲手美化自己的生活."设计·应用"课最终是为了达到"学以致用"的目的,教师要让学生更好地感受学习"设计·应用"的意义所在.

    "设计·应用"学以致用素材

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    微课在小学数学课堂中的有效应用

    章光红
    107页
    查看更多>>摘要："微课"是近些年来课堂教学中新兴的一种教学方式,它属于当今信息技术迅猛发展和现代化教学要求下的一个必然产物.而"微课"在课堂的应用中,也凭借着自身对教学内容形象化、直观化、具体化的表现形式,成为提升教学质量、促进学生高效学习的重要手段.以小学数学的课堂教学为例,对"微课"的有效应用作了总结归纳.

    小学数学微课教学课堂应用

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