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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅析小学语文教学中小组合作的有效性实施

    马清华
    142页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育的不断深入和普及,传统的小学语文教学方式已经不能适应新时代的要求,并出现诸多问题亟待解决.小学是一个重要的基础教育阶段,也是培养学生良好学习方式的重要开端.而小组合作作为小学语文教学中一种常见的教学方式,越来越发挥其深刻的广泛性和有效性.但目前大多数课堂的小组合作只是流于形式,并存在诸多问题.就如何在语文课堂教学中有效实施小组合作进行深入探讨,旨在优化小学语文教学的应用策略,提高小学语文的教学质量.

    小学语文小组合作教学方法

    基于小学生学情对语文教学中运用思维导图的实践研究

    靳丽敏
    143页
    查看更多>>摘要:语文教学需要引导学生理清思维脉络.怎么理?写满黑板?做笔记?抄下来?东尼·博赞的《思维导图》一书给了极大的启发.如何针对学生的学情,将思维导图与语文学科相结合,从而实现语文学习的清晰脉络呢?

    学情认知快速阅读梳理层次评价标准

    浅析小组合作任务在小学高年级英语写作课的运用

    李裕
    143页
    查看更多>>摘要:多人互助学习方式对于现在的教学方式来说,无疑有着一定的优势,甚至在一些方面有着其他教学方式不可比拟的优势.在这样的一种教学方式中,可以让孩子体会到被人帮助的感受,以促进学生培养互助的品质.主要对多人互助小组的进行方式以及优势进行浅析,并进一步例证多人互助学习的方式不但有助于学生在英语方面的整体水平提高,而且这样的一种方式将会帮助学生更加高效地利用课堂时间.

    合作多人互助学习小组英语写作

    小学英语口语教学工作如何开设情景教学及探索

    谢春梅
    144页
    查看更多>>摘要:新课程改革的深入发展让许多学校和地区将小学英语课程改革纳入日程,着手将课程教学模式进行改革,传统的口语教学模式已经无法满足现如今社会培养的需要,与新课改要求也存在较大出入.通过对小学英语口语教学中开设情景教学的意义以及实施方法进行讨论,意在分析情景教学对提升小学生口与能力的作用,为之后的小学英语口语教学提供参考.

    小学英语口语教学情景教学

    巧用思维导图绘出五彩课堂——小学英语绘本教学的应用

    蔡晓庆
    144页

    合作学习在小学英语低年级教学中的运用

    柳君
    145页
    查看更多>>摘要:在大班教学的现状下,合作学习是非常有效且重要的一种教学方式.学生的合作学习的技能可以通过后天的学习和训练习得,从小学低年级阶段开始培养他们互相交流、互相合作的能力,真正做到把课堂还给学生,让学生成为学习主体,培养学生自主学习的意识和能力,真正提升学生的核心素养,具有深远的意义.

    合作学习小学低年级英语教学

    探析思维导图在小学英语语篇教学中的运用

    李纯
    145页
    查看更多>>摘要:这一阶段的学生正处于思维的发展阶段,所以教师在教学中就要从创新教育上出发,关注学生特点,运用思维导图教学方式,以此来帮助学生掌握英语知识.在小学英语语篇阅读中使用思维导图能够将重点与难点知识展示在学生的面前,激发学生的学习主动性.

    思维导图小学英语语篇教学运用分析

    以课本为依托创新小学英语作文教学的研究

    王宝青
    146页
    查看更多>>摘要:在小学英语教学中,写作部分不仅是教师教学的重点,也是学生学习的难点.作文写作不仅考查学生的词汇积累能力、英语阅读能力,还考查学生的知识应用能力.因此,教师做好写作教学尤为重要.课本是教师教学和学生学习的基础.对此,教师应该在课堂上以教材为依托,创新小学英语作文教学方式,提高学生写作能力.

    课本小学英语作文教学

    体验参与式小学英语课堂的构建

    孙敏敏
    146页
    查看更多>>摘要:体验参与式英语课堂的构建是新一轮课程改革的基本理念,是提升学生基本英语学科素养的有效方式之一,也是凸显学生课堂主体性,锻炼和提高学生英语表达能力和应用能力的重要方式.所以,在新课程改革下的小学英语教学中,教师可以借助生活情境的创设、对话交流平台的搭建以及视频资源的应用等方式来提高学生的课堂参与度,进而使学生在体验英语魅力的过程中获得良好的发展.

    小学英语体验参与式生活对话视频

    核心素养下小学数学情境教学的思考

    金晨
    147页
    查看更多>>摘要:在新课改背景下,更加注重学生数学核心素养的培养,其中情境教学法是有效的课堂教学方式,如何合理使用情境教学法已经成为如今数学教师深入探究的问题.情境教学应当是具有一定的情境氛围的课堂活动,也就是说,在进行具体的课堂教学的过程中,为了有效完成数学课堂教学目标,从具体的教学需求出发,合理地创设与之相适应的教学情境.从几个不同的教学情境出发,主要是为了提升学生的数学核心素养.

    核心素养小学数学情境教学