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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中物理实验教学与学生创新能力的培养研究

    贺金平
    202页
    查看更多>>摘要：物理是初中教学体系中重要的组成部分,而且与大家的生活密切相关,因此,物理教师应引导学生学好物理知识,培养学生的创新能力,发展他们的物理核心素养,从而有效促进初中生未来的发展.针对在初中物理的实验教学中培养学生的创新能力进行探讨,希望能为相关的初中物理教师提供借鉴和参考.

    初中物理实验教学创新能力培养策略

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    浅谈中华优秀传统文化在《文化生活》教学中的应用策略

    刘柏兰
    203页
    查看更多>>摘要：高中《文化生活》课程教学中恰当地引入中华优秀传统文化,有利于提高学生的人文素养、想象创造能力和应对高考的能力,有利于提升师生对优秀传统文化的认同感,提高政治课堂教学效果.

    优秀传统文化教学应用文化生活

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    初中物理教学中如何培养学生的实验操作能力

    李惠华
    203页
    查看更多>>摘要：作为初中物理最重要的一部分内容,实验教学能够有效培养学生的动手能力和思考能力.从现状来看,绝大多数初中生都存在实验能力低下的问题,为解决这一情况,针对性地分析了提升学生实验操作有效性的方法.

    初中物理实验操作学科素养

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    初中物理实验教学对学生学习兴趣培养的重要性

    李开旺
    204页
    查看更多>>摘要：初中物理是学生初次接触与实验密切联系的基础学科.初中物理包含了许多有趣的物理实验,贯穿了整个初中物理.因此,教师可以利用有趣的物理实验培养学生的学习兴趣.学习兴趣是一个人最好的学习动力,它能使学生持之以恒地学习下去.没有了兴趣,在学习中遇到了困难,学生就会很容易畏缩不前.特别是物理这一门老大难的学科,所以学生学习的兴趣培养也就成了重中之重.

    物理实验培养兴趣重要性

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    公民意识的现状及培养策略探究

    李娟
    204页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,我国教育也在不断深入发展.目前来说,教育过程中更多时候重视对学生的知识教育,忽视能力教育和素质教育,其中学生的公民意识教育在教育过程中就没有得到重视.本文以地理学科相关的公民意识为例,进行调查研究,探究如何在地理课上培育学生的公民意识,促进学生全面发展.

    公民意识调查培育

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    以化学实验为载体培养学生科学态度

    蒋永莹张奇广
    205页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为主的学科,在化学知识的学习中实验是最为直接的手段和方法.化学教材中的实验都是根据学生的年龄特点、已有的知识水平和能力特征,精心设计挑选的.在教学中教师就可利用实验纠正学生的错误操作,提高学生的观察、思维以及实验操作能力,培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度和敢于质疑、勇于探索的精神,并利用实验中试剂的取用、实验后废液的处理,培养学生爱护环境、珍惜资源的态度.

    化学实验科学态度教学实践

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    试论高中班主任如何开展德育工作

    李珍萍
    205页
    查看更多>>摘要：班主任在一个班级中担任着重要的角色,是一个班级的组织者,也是一个班级的灵魂人物,同时对班级学生的成长有着直接的影响,并且影响着整个班级的精神状态.高中生处于人格塑造期,作为一名高中年级的班主任,有责任在班级管理中渗透德育,为此,班主任必须做好德育工作,帮助学生树立正确的观念.结合班主任工作经历,简单谈一谈在高中班主任管理中如何开展德育工作.

    高中班主任德育工作开展方法

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    寻美、悟美、育美——例谈初中语文教学中的审美教育

    栾照霞
    206页
    查看更多>>摘要：审美能力是一个人生活中不可或缺的一种能力.一个缺乏审美能力的人,在学习、工作以及生活中也就不会发现美、享受美以及创造美等.基于此,在教育教学过程中,教师要尤为注重学生审美能力的培养.将在理论联系实际的基础上,聚焦初中语文课堂教学,例谈在初中语文教学中培养学生审美能力的一些有效方法.

    初中语文审美教育培养方法

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    优化初中作文评价策略,提升作文教学质量

    龚雪玲
    206页
    查看更多>>摘要：作文教学一直是语文教学的重点和难点,作文评价是作文教学中不可忽视的环节,传统的作文评价中老师耗尽精力批改,但作文教学质量却不见得有很大提高.那么怎样优化初中作文评价策略呢?从以下几个方面进行阐述:自评互评师评相结合,作文评价方式多样化;挖掘不同闪光点,作文评价维度多元化;运用现代教育信息技术,作文评价网络化;写好作文评语,作文评语形式多样化;收集作文成果,作文评价展示化.

    作文评价方式多样化维度多元化网络化

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    初中语文作文教学评价方法管窥

    杨冬梅
    207页
    查看更多>>摘要：作文教学是初中语文教学的基本内容,也是提升学生语文素养的重要手段.在当前教学体制改革和深入发展下,初中语文作文教学方面取得了良好的成效,在作文的评价方面也摆脱了以往单一的、刻板的、机械化的方式,更具有创新性,更加注重学生写作方法、写作情感、写作态度、写作思路的评价.就以初中作文教学评价为基础,对几种常见的评价方式进行简单的阐述.

    初中语文作文教学评价方法

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