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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文教学中语文思维的培养研究

    刘思冰
    172页
    查看更多>>摘要：语文属于人文学科,注重的是对学生进行情感教育,完善学生的情感体系,提高学生的文化修养以及文化底蕴.基于语文的学科特点,很多初中语文教师在开展教学活动时会出现学习语文不需要逻辑思维的教学误区,导致语文教师只注重要求学生理解语文阅读中的情感意义,忽略了对学生语文思维能力的培养.语文思维能够让学生有序地开展语文学习活动,使学生在口语以及书面写作时都能流利、有序地表达出来,提升学生的语文表达能力.立足于提升学生语文综合能力的角度,深入分析了在语文教学中培养学生语文思维的有效方式.

    初中语文教学语文思维培养研究

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    中学生语文课前预习习惯的培养策略

    杨艳
    173页
    查看更多>>摘要：众所周知,预习是学生课前自主学习的一种认知活动,是其自主运用所学知识和能力对新知内容进行感性认知、思考的过程.预习是学生自主学习的起点,养成良好的预习习惯,不仅可以使学生重视语文预习,掌握良好的预习方法,提升其自主学习能力,还可以为语文有效教学的实现打下坚实的基础.所以,在语文教学活动开展中,教师要采取多样的方式培养学生的预习习惯.

    语文教学中学生预习习惯培养策略

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    创设初中地理有效课堂的方法应用探讨

    宋银花
    173页
    查看更多>>摘要：初中地理这门学科的知识点比较多,同时也比较系统,怎样提升地理教学的成效,是初中地理老师一直需要思考的问题.因此,分析了从不同角度提升地理课堂中的有效性的方法,对此提出了一些建议,希望能够对初中地理教学有所帮助.

    初中地理有效课堂策略

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    聚焦学科核心素养提高道德与法治教学效率

    石雪珍
    174-175页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,人们对初中道德与法治教学提出更高的要求,不仅需要学生掌握基本的道德与法治知识,更要注重学科核心素养的渗透,从而培养学生正确的道德品质和价值取向,实现他们的综合发展.因此,教师要聚焦核心素养,将培养学生的核心素养作为学科基本价值的追求,树立大教育观,突出学生的主体作用,提高道德与法治的教学效率.

    核心素养初中道德与法治

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    对初中语文教学中思维能力培养的探讨

    杨晓菊
    174页
    查看更多>>摘要：语文思维形成和语文素养提升是在教育持续改革的环境之下对以往的应试教育模式发生率显著的改变,探讨语文思维能力培养具有显著教育价值.在教学实践中需要提高对于学生语文思维能力的培养重视度,联系学生生活实际,培养思维能力,通过情境创设,活跃课堂氛围、丰富任务类型,强化教育效果、激励学生等方式,实现初中语文思维能力提升的目的.

    语文教学语文思维语文素养

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    论初中学生英语自主学习能力的培养

    边晶
    175页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中对学生自主学习能力的培养就是要打破传统应试教育的弊端,培养起学生在英语学习方面的主动性,摆脱对教师和课本的依赖,以学习能力的提升为导向,在英语学习中,变被动为主动,能够独立思考,自主完成英语学习任务,实现英语学习成绩的飞跃式发展.初中英语自主学习能力的培养要从兴趣的培养开始.初中英语自主学习能力的培养要有正确的学习方法指导.对学生的自主学习任务完成情况,要进行定期的检查,对不正确的学习方法要及时予以纠正,避免学生在错误的学习方向上越走越远.

    初中英语自主学习能力兴趣方法

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    初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索

    陈春福
    176页
    查看更多>>摘要：初中英语教学目标随着教育改革的深化也发生了根本性变革,初中英语教学不再仅仅满足教学任务中的知识传递,同时也必须加强对学生核心素养的培养.通过对初中英语课堂培养学生核心素养的方式进行研究,旨在能够完善和优化英语课堂模式,为初中英语教育发展提供思路.

    初中英语课堂学生核心素养

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    探究初中道德与法治高效课堂的构建策略

    张琼
    176页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断进步与发展,初中道德与法治课堂教学也发生了改变,构建高效课堂成为每一位教师所追求的目标.初中道德与法治课堂是促进个人品质和思想道德提升的主要途径,是提高学生核心素养的重要手段.因此,初中道德与法治教师应注重课堂教学效率与质量的提高,积极采取合理的教学手段开展一系列教学活动,让学生在良好的氛围中提升对思想道德的认识,从而构建高效的道德与法治课堂.基于此,结合教学实践,对初中道德与法治高效课堂的构建进行分析,并总结出构建高效课堂的相关策略,以期为相关教育者提供有益参考.

    初中道德与法治高效课堂构建策略

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    浅谈初中政治课堂教学的有效性

    刘敏
    177页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,几乎每个初中学校都进行了课改,在教学理念及教学方式上都有了很大的进步.但也存在着一定的问题,如政治教师队伍的素质整体不高,对新教材的处理能力不强等,这在一定的程度上也影响了教学效率的提高.

    初中政治有效性课堂教学策略方式方法

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    读写结合以读促写——谈谈英语阅读中的写作能力培养

    汤晓蓓
    177页
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