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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    高中英语词汇教学有效策略研究

    臧洁
    166页
    查看更多>>摘要：词汇学习是语言学习的一个重要环节,而高中生在英语学习中最头疼的也是词汇的学习.记不住、词汇量小是学生学习词汇的常见问题,这些问题在很大程度上会影响英语学习的效果和进程,阻碍学生进一步发展语言能力.基于此,分析高中英语词汇教学的相关问题具有一定的现实指导意义.

    高中英语英语词汇教学质量

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    实施"三案"导学,打造高效课堂

    尹纯楠王岩
    167页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,教师不仅要向学生传授知识,更重要的是教给学生学习的方法,让学生"学会学习,学会做事,学会做人,学会共处".让学生主动成长、合作发展,是当前学校教育面临的一个重要课题.在这一背景下,提出了转变传统的教学方式,以课堂教学为突破口,创建"三案"导学的课堂教学模式,以学生的学习为中心来组织教学,注重学思结合、自主合作、以学定教,提升课堂教学的效率.

    "三案"导学自主合作高效课堂

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    刍议提高初中英语词汇教学的有效措施

    谢智敏
    168页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断推进,英语课程逐渐成为初中教学的重要组成部分之一.对于英语这门课程来说,词汇是其根本,学生只有对词汇充分掌握才能进行"听""说""读""写"能力的锻炼.因此,在英语教学中,教师要认识到词汇教学的重要性,对学生进行针对性的教学.首先分析了初中英语教学目前存在的问题,其次,提出初中英语词汇教学的有效策略,希望能为广大教师提供些参考性建议,提高英语词汇教学的效率.

    初中英语词汇教学有效措施

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    核心素养下高中生物分层教学探究

    韩莉
    168-169页
    查看更多>>摘要：在当前的教育背景下,要求以学生为中心,对于学生的主体地位进行充分的尊重,更好地对于教师的教学过程进行完善.基于核心素养下,教师应对于如何开展高中生物教学进行一定的探究,采取最合理的教学方法,更好地提高学生的生物成绩,培养学生的生物核心素养.利用分层教学法,能更好地满足这一需求.因此,基于在生物教学中,利用分层教学法开展进行了一定的探究活动.

    核心素养高中生物分层教学

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    基于新课程背景下提升初中数学课堂教学有效性的策略

    张志美
    169页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入进行,对初中数学课堂教学也提出了更高的要求.在新课程理念下,传统的课堂教学已经无法适应教学的发展,为此,教师要不断更新教学理念,创新教学方法.主要对提升初中数学课堂教学有效性的方式进行了探究.

    新课程背景初中数学课堂教学有效性

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    浅谈提升初中数学教学效率的有效策略

    裴明芳
    170页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的成熟时期,我国教育一边蓬勃发展,一边又面临着巨大的挑战.教育重在教学,初中是学生学业最关键的转折期,数学科目占有重要地位.目前教学中还存在部分问题,其中以课堂教学效率不高最为重要.因此,需以提升课堂教学效率为目标,针对初中数学教学提出合理策略,以期完善老师的教学方式.

    教育课堂教学教学效率初中数学

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    分析思维导图在高中生物教学中的应用

    刘芳
    170页
    查看更多>>摘要：思维导图已经被运用到高中学科教学以及教材的编写之中,是当下可以最具体地总结归纳所学内容的方法之一.这种新的教学方式,可以就教学内容通过有条理的树状结构总结出来,这不仅有利于学生理清知识、巩固知识,这对学生对于知识点之间的联系的掌握也有着极大的帮助,对学生课后复习和总结也有有利之处.而且高中生物作为高中理科界定范围中,文科性质比较强的学科,是非常需要这种拥有强大的总结归纳能力的教学方法或者学习方式的,思维导图在高中生物教学中的有效运用,不仅可以提高教师教学水平、课堂教学质量、课堂教学效率,还可以提高学生学习效果.

    高中生物思维导图作用

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    八年级语文教学中高效阅读教学的思考

    马小燕
    171页
    查看更多>>摘要：阅读,是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的活动,它是语文教学重要的组成部分,是学生获取信息、陶冶情操、提升自我修养的重要手段,是包括作文在内的众多语文学习项目的基础.只有学会阅读、理解阅读的重要性,学会从阅读中获取知识,才能为语文其他方面的学习打好基础.同时,由于八年级处在即将升入九年级面对中考的重要转折点,在阅读教学方面应当注意提高效率,使用正确的方法和策略,使阅读教学真正起到它应有的作用.

    八年级语文阅读教学高效

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    提高初中化学课堂教学效率的具体策略分析

    巩升军
    171页
    查看更多>>摘要：初中化学课堂是学生进入化学这门学科的第一步,这很大程度上影响着学生对化学这门学科的观感.新课程改革要求进行素质教育,但目前初中化学课堂教学还是维持着传统的教学模式,教学效率比较低下.从初中化学课堂教学的具体课程中探讨有效的教学策略.

    初中化学课堂有效教学策略

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    概念教学对课堂有效性的提高

    熊为云
    172页
    查看更多>>摘要：初中生物由于课时少、容量大、概念多,加大了初中学生学习的难度.概念是用来概括事物本质属性的语言.生物学概念是对生命现象、生命活动规律本质属性的反映,可有效阐述生物结构及生命现象.作为生物学的基础,生物学概念是初中生物教学的难点与重点.为提升生物课堂的有效性,加强生物学概念教学是至关重要的.通过分析影响学生正确认识生物学概念的因素,提出概念教学对提高课堂有效性的具体策略.

    初中生物概念教学课堂有效性策略

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