期刊,新课程·中学 2019年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·中学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

基于新课改下初中物理教学创新思路

叶树英

182页

查看更多>>摘要：初中物理教学对学生未来成长有着非常重要的作用,让学生在物理学习的过程中可以更好地了解世间万物所存在的规律,并可以将物理知识运用到实际生活之中.在新课改背景下,初中物理教学必须进行一定的创新,坚持学生主体地位,让学生更快乐地参与到物理学习之中.同时要对传统的教学模式进行革新,以保证物理这门实验性学科可以得到充分的发展,促进初中物理教学得到更快的进步.希望为广大初中物理教学工作者提供一些有价值的参考意见.

关键词：

新课程改革初中物理教学创新思路

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核心素养下高中英语读后续写能力的培养策略

申洋洋

182页

查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习的重要阶段,同时也是学生语言表达能力和文化素养培养的重要阶段.核心素养下的读后续写是一种新型培养语言能力的良好方式,在英语学科中注重核心素养可以有效促进学生语言表达、学习能力、文化素养及思维品质等各方面的全面提升.在传统的英语教学中,教师往往对英语的知识点和语法比较注重,而忽视了英语本身的价值和意义.因此,在核心素养下读后续写能力的培养,教师应该更加注重.

关键词：

读后续写核心素养高中英语

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分析新课程背景下初中生物小组合作学习的构建对策

卢婕

183页

查看更多>>摘要：教育体制改革的深化对于初中生物教学提出更高的要求,这就要求教师应当创新传统的教学方式,其中,小组合作学习模式在初中生物教学中的应用,不仅能点燃学生的生物学习兴趣,而且能调动学生参与生物教学的积极性与主动性,从而实现构建起高效的生物教学课堂的目标,满足新课程改革的要求.首先分析了小组合作学习模式在初中生物教学课堂中的应用,以供参考与借鉴.

关键词：

新课程初中生物小组合作学习构建对策

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探析高中英语阅读能力提高的有效方法

王莉

183页

查看更多>>摘要：在高中英语教学中,阅读是其重要的组成部分,而阅读题材较为广泛,学生的学习水平和学习时间明显不足,无法全部掌握,因此,学生学习一些阅读技巧和解题方法是非常必要的,可以有效提高自身的阅读水平.阅读能力的本质就是通过阅读获取知识信息的一种能力,教师通过培养学生的阅读能力不仅可以降低阅读难度,帮助学生理解阅读内容,而且可以提高学生的阅读效率.由于培养阅读能力是一个长期积累的过程,因此,学生需要在日常生活中坚持阅读.针对如何提高英语阅读能力,提出相关策略,希望能为广大教师提供帮助.

关键词：

高中英语阅读能力有效方法

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运用戏剧教学法,培养学生英语跨文化意识

莫飞祥

184-185页

查看更多>>摘要：语言作为文化的载体,能够加强国家之间的交流.英语语言的教学主要以文化的渗透为前提.深入了解文化内涵,必然会对学习语言起到至关重要的促进作用.主要分析了目前初中英语教学的现状以及存在的问题,对初中英语教学中跨文化意识渗透和培养原则简略描述,阐述了如何运用戏剧教学法在英语课堂教学中培养初中生的跨文化意识.

关键词：

初中英语课堂教学跨文化意识戏剧教学法

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新课程背景下初中化学创新实验教学策略探究

何泽立

184页

查看更多>>摘要：新课程背景下,我国教育事业越来越重视综合型人才的培养,以面向现代化、面向世界、面向未来作为教育准则.新课程的推行与落实,传统教学模式与方法已经不再适用,应试教育漏洞百出,忽略动手操作能力的培养与素质教育初衷相悖,所以教师要摒弃传统教学理念与方法,从多元化、多角度进行教学设计.而化学又是一门实践性较强的学科,教师在实际教学中更要注重对学生动手能力的培养,以提高学生实验能力.对此,重点分析研究了初中化学创新实验策略.

关键词：

新课程初中化学创新实验教学

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高中化学实验探究式教学模式的构建与实施

杨彩红

185页

查看更多>>摘要：实验是学习化学最重要的方式之一.课本中的许多实验方程式都需要记忆,需要弄清楚它们之间的反应过程才好记忆.因此,教师在教学的过程中需要将理论与实践相结合,让学生自己动手做实验,观察实验结果,得出实验结论,这样才能帮助学生了解一些更加抽象难解的知识,在记忆的过程中不会出错,获得更多的成就感,学到更多的知识.

关键词：

高中化学实验探究构建与实施

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运用戏剧教学法,促进初中英语课堂教学中思维品质培养

隆峰

186-187页

查看更多>>摘要：主要论述在英语学科核心素养背景下,运用戏剧教学法,在阅读教学中培养学生的思维品质.分别从思维的逻辑性、批判性和创新性三个维度,结合教学案例中的思维活动,以培养三维思维中的微技能为途径,详细阐述了运用戏剧教学法培养学生思维品质的教学策略.

关键词：

初中戏剧教学法课堂教学

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初中化学元素化合物知识的探究性学习探析

高强贤

186页

查看更多>>摘要：初中化学是一门以实验为基础的学科,能有效地锻炼学生的逻辑能力和实践能力.同时,初中化学也是学生学习化学知识的基础阶段,能为学生今后的学习打下良好的基础.元素化合物知识是化学中的重要组成部分,直接关系着学生的学习效果,对此,需要初中化学教师采取有效的措施来帮助学生扎实基础,了解物质的形成方式,使学生具有良好的分析问题和解决问题的能力.基于此,就初中化学元素化合物知识的探究性学习进行探讨.

关键词：

初中化学元素化合物探究性学习

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思维导图——初中科学思维课堂创建之图式研究

陈建芬

187页

查看更多>>摘要：近年来随着教育行业的改革创新,思维导图受到广大教师的欢迎,利用该方法可以直观地展示教学内容,以便于学生深入思考.初中科学是一门相对复杂的学科,教师在教学中利用思维导图的教学方法,可以将课本知识以直观形象的方式进行表达,促进学生理解.因此,进一步分析了思维导图在初中科学中的运用,主要针对教师和学生提出相关建议,希望可以提高学生成绩.

关键词：

思维导图初中科学课堂创建之图

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