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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    提升法治核心素养的道德与法治教学分析

    庄丽华
    251页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,社会十分重视道德与法治课程的有效开展.道德与法治作为教育中的重要内容之一,对于学生的未来发展起到了至关重要的作用.学生阶段正是思维能力发展的重要时期,教师在开展道德与法治教学时,应培养学生的道德意识以及法律意识,帮助学生形成正确的价值观、人生观以及世界观,从而提升学生的法治核心素养,使学生能够健康快乐地成长.基于此,主要分析了道德与法治教学中提升法治核心素养的策略方法,为广大教师提供教学参考.

    法治核心素养道德与法治教学分析

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    新课改条件下怎样增强高中政治课的实效

    张新迪
    252-253页
    查看更多>>摘要：思想政治学科作为思想政治的传播工具与宣导素材,它对培养学生的思想政治素养有非常重要的作用,通过运用时政热点导入新课,能有效提高学生政治学科核心素养.党的十九大是我国思想政治生活中的重要事件,将十九大报告热点巧妙地贯穿于思想政治教学之中,能拉近教材知识与学生认知之间的距离.开展辩论探究,使教学回归生活,可以激发学生的求知欲,使课堂教学效果大大得到提高.

    时事政治热点导入十九大报告辩论探究课堂生活化

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    中学图书馆改革的认识误区与对策研究

    欧阳贤
    254页
    查看更多>>摘要：在对于学习知识需求越来越强烈的今天,人们开始注重对图书馆的改革.对于中学的图书馆来说,应该能够明确其中所存在的问题,进而改正,只有这样才能够充分发挥图书馆的价值,更好地为学生提供学习所需要的资料.针对中学图书馆改革所存在的认识误区进行分析,然后为此提供相应的解决对策,保证中学图书馆的改革成果,更好地满足学生的学习需求.

    中学图书馆改革认知对策

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    加强学校财务管理工作的思考

    刘桂芳
    255页
    查看更多>>摘要：学校的财务管理工作制度运行是学校活动举办的重要保障措施,随着经济管理理念的发展与更新,在学校内部财务审计中,需要更加现代化的财务经济审计理念来支持财务审计工作的运行与发展,但是在学校财务管理工作中,仍旧存在不同程度的问题影响着财务审计工作的实施,因此,基于学校财务管理工作的实施与思考,着力于更新财务管理理念、完善财务管理理念,建立健全的财务管理制度,深化学校固定资产的管理,做好相关活动的预算就有着极为重要的价值.

    学校财务管理工作改善措施

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    新形势下教育督导宣传刍议

    田正妍
    256页
    查看更多>>摘要：教育督导宣传工作在新形势下面临着新的需求,除了巩固舆论阵地,还需要加强教育督导宣传的时效性以及针对性,树立督导品牌形象,在关于教育督导宣传的实际工作中遵守相应的准则,通过创新督导宣传路径,把握局势,输出正确且具有价值的报道,确保大众能够快速高效地关注教育督导状况.以教育督导宣传为主要内容,分析新形势下教育督导宣传工作应遵守的原则,并提出宣传的主要路径.

    新形势教育督导宣传原则

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    教育督导职能的内涵、影响要素及发展走向

    刘伊冕
    257页
    查看更多>>摘要：我国的基本教育制度之一便是教育督导工作,现代的教育改革治理下,制定教育政策的重要考量因素便是对教育督导职能内涵的准确理解与认识,随着教育治理体系的不断完善,"督政、督学、评估监测"作为教育督导的三个部分被逐渐完善,其内涵是对教育行政执法与教学活动的监督与指导,和对教育质量的评估监测,最终目的是促进教育质量的有效提升.随着教育关注度的上升,教育督导工作便要重点落实,就教育督导职能的内涵、影响要素和发展走向进行探讨.

    教育督导职能内涵影响要素发展走向

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    语文课堂安全感的缺失与重构

    陈璐璞
    258页
    查看更多>>摘要：当孩子在课堂上越来越不理会老师的提问时,不要把他们简单定义成"不爱学习",其实那是缺乏安全感的表现."老师的答案"不应该成为评判学生是否认真学习的标准,"孩子的思想"才更接近学习的本质.因此老师要学会倾听孩子的声音,尊重每一种思想,只有得到学生最本真的需求,才能让学习发生.

    安全感倾听学习本质语文课堂

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    处变不惊,自如应对"教学事件"

    管海燕
    259页
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    试析新教育理念下如何进行班级自主管理

    李雪
    260页
    查看更多>>摘要：初中班主任作为引导学生学习的主要负责人,有必要以有效的管理模式对班级进行管理.新教育理念下,自主管理具有一定的时代性和挑战性,能推动初中班级的正向发展.基于此,针对新教育理念下如何进行班级自主管理进行分析.

    新教育理念班级自主管理初中班主任

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    初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨

    宋兴臻
    261页
    查看更多>>摘要：班级管理是一项较为繁琐的工作,而班主任作为班级管理工作的主要负责人,在完成日常教学任务的基础上,还要推动班级管理工作的有序开展,换言之,学校管理者对班主任的综合能力要求较高,尤其是中学阶段的班主任,因这一阶段的学生所处时期较为特殊,对班主任整体能力的要求又提升到了一个新的高度,鉴于初中生所处时期较为特殊,班主任在开展班级管理工作时要采取合理的方法,与家长进行积极沟通,建立家校合作模式,与家长合力构建良好班级,因此对家校合作对班级管理的重要性等方面进行简要分析,并在此基础上提出班级管理的具体策略.

    班级管理班主任家校沟通

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