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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    任务驱动型作文教学策略研究

    刘鑫
    14页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,高中阶段的语文作文可以说从多维度考查学生的综合素质.从近几年的高考作文题目来看,任务驱动型作文写作逐渐成为一种趋势,从2016年全国卷二中所提到的谈谈"提升语文素养的三条途径",到2017年全国卷一中选择与中国相关的词语来介绍中国,再到2018年全国卷一中提到的写一篇文章给2035年的同龄人阅读,在这些例子中,不难发现,驱动型作文一直是高考出卷者关注的焦点,从现阶段的高中作文教学来看,还需注意此类作文的教学,既让学生掌握应对之法,又能提高学生的思维能力.

    任务驱动法高中作文教学教学策略

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    试论初中语文记叙性文本阅读教学的策略研究

    斯琛璐
    14页
    查看更多>>摘要：一直以来,记叙性文本在初中语文课本中很常见,试卷阅读板块中也常常活跃着记叙性文本的身影,且分值较高.基于此种情况,教师在开展阅读教学时需要对记叙性文本的阅读方法进行整合优化,做到有计划、讲策略的记叙性文本阅读教学.

    初中语文记叙性文本阅读教学策略

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    提升学生论述文写作思维品质的实践研究

    冯臻
    15-17页
    查看更多>>摘要：浙江高考要求学生写论述文,具有较大思维含量和思辨空间.学生论述文最大问题就是思维含金量不足,思维品质的欠缺.在作文教学中着力指导学生审题立意,多向思辨,探究材料内涵,构建材料间的逻辑联系,形成有思辨有深度的观点.指导学生具体思辨,聚焦问题,拓展思维,深化论述,强化阐释,回归说理.通过一系列的教学实践和思考,以期提升学生论述文写作的思维品质,呈现学生论述文的"真思考"和"真说理".

    论述文思维品质提升

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    初中语文阅读教学存在的问题及对策研究

    刘军
    15页
    查看更多>>摘要：阅读是初中语文教学的重要组成部分,教师应充分重视对学生阅读能力的培养.但在实际的教学中,还存在着许多不足,影响学生语文综合能力的发展,需要教师进行积极的创新和探索,总结出相应的对策,在一定程度上提高学生的语文阅读能力.

    初中语文阅读教学问题与对策

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    优化英语教学设计,培养学生多元智能

    黄飞玲
    16页
    查看更多>>摘要：结合中山环境下的初中英语教学现状,以多元智能理论为指导,指出培养学生多元智能的重要性.通过结合教学实践提出了优化初中英语教学设计的主要途径,包括优化教学目标、教学组织形式、教学策略和教学评价.旨在通过对初中英语教学设计的优化途径的探讨,构建新时期高效的初中英语课堂,从而达到培养学生多元智能的教学目的.

    初中英语多元智能理论课堂教学设计途径

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    初中地理课堂活动的组织及实践研究

    毛凤露
    17页
    查看更多>>摘要：新时期的地理课程教材充分凸显了以学生为本的教学理念,注重开展实践活动,愈发重视培养学生的能力.在这样的教学改革背景下,初中地理教师应该依托教材,有效组织课堂活动,提高学生的实践能力.

    新课程以生为本初中地理活动教学

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    浅谈"隆庆开关"与"闭关锁国"

    苏原
    18-21页
    查看更多>>摘要：明代中后期,自"隆庆开关"后,允许私人贸易合法存在,出现了比较开放的局面,与清代中期的"闭关锁国"形成鲜明对比.明代引进《坤舆万国全图》等史实,则反映了明代对外交流的活跃;而清代乾隆拒绝马噶尔尼的通商要求,清末顽固派对外来技术的排斥,则反映了清代对外交流的消极与被动.

    明代海禁隆庆开关清代闭关锁国

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    乌丹一中政治学科建设的构想

    王云鹏
    18页
    查看更多>>摘要：严格遵循政治学科建设与发展的内在规律,以提升学科教育品质为目标,以提高教师的学科素养、教育能力和新课程的执行力为重点,抓好学科教师队伍建设.以优化学科结构为关键,培育、打造优势学科和特色学科,加强薄弱学科,抓实学科教研活动,严格学科常规管理.以提高课堂教学效率为宗旨,以问题为主轴、以练习为主线、以导学案为依托、以学生思维训练为核心、优化学科教学过程,全面提高教育教学质量.

    学科建设高效课堂系统规划提高效率

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    课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机

    马慧娟
    19页
    查看更多>>摘要：自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内容变化等方面阐述了新课标对地理课堂自主探究活动的有利影响.

    高中地理新课程自主课堂契机

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    分析新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究

    许雪琼
    20-21页
    查看更多>>摘要：主要以新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究为重点阐述,结合当下新高考形势下高中物理教学模式的转变为主要依据,首先阐述了新高考内容概况,其次说明了新旧高考形势下高中物理教学模式差异,最后讲述了新高考形势下高中物理教学模式转变策略,包括打破传统教学模式、引用信息技术,丰富教学课堂、合理组织实验教学和采用合作探究教学模式.旨在为相关研究提供参考资源.

    高考形势高中物理转变策略

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