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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于核心素养下的初中生物教学策略

    高龙君
    50页
    查看更多>>摘要：首先分析了初中生物课程的重要意义,随后介绍了核心素养下初中生物教学方法,包括帮助学生培养生命观念、培养学生科学思维以及通过各种实践活动提高学生探究能力等,希望能给相关人士提供一些参考.

    核心素养初中生物教学策略

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    高中体育专项化教学改革实践分析

    马改玲
    50页
    查看更多>>摘要：新课改的实行,要求高中体育教学以人才培养为主要目标.但由于传统体育教学模式较为落后,降低了学生的体育学习积极性,使教育资源得不到有效的利用,降低了体育教学质量.针对这种教育现状,应顺应新课改要求,实行体育专项化教育改革,转变学生的固有观念,创新教学模式,做出切实可行的教学方案,提升高中体育教学整体水平.

    高中体育专项化教学实践性有效策略

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    初中语文文言文教学策略

    陈巧
    51页
    查看更多>>摘要：文言文是我国古代的一种书面语言,承载着中华民族上千年的文化精髓.文言文教学不仅能够帮助我国文化很好地进行传承,还可以培养学生的语文修养.随着新课改的不断深入,基础教育越来越重视学生的核心素养培养,所以在教学中教师应当多关注文言文的教学.

    初中语文文言文教学策略

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    新课程背景下美术教学生活化的研究

    宋世江
    51页
    查看更多>>摘要：生活是生活化教学的核心,换言之,在生活化的教学模式下,教师应依托形象、丰富的生活去引导学生学习抽象的美术知识,以帮助学生更好地去发现美、认识美和创造美,从而切实提升学生的美术素养.

    新课程美术教学生活化

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    攻克语文教学中的"三座大山"

    庞杰能
    52页
    查看更多>>摘要：语文不仅是一门重要的学科,还是一门重要的沟通交流的工具.所以学好语文的重要性不言而喻.

    初中语文学法阅读文言文写作

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    新课程改革背景下的"过度教育"

    于冰
    52页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,作为学校和教师,本该研究出有效的教育方法才能达到教育的最佳效果,但随着社会经济的发展和变革,教育中逐渐出现了"过度教育"这一现象."过度教育"超出了学生身心发展的需要,超出了学生生理、心理成熟程度及现有的知识经验水平.在新课程背景下,"过度教育"给学习者造成严重的身心和情绪影响.为缓解这一现状,主要从学校、教师方面提出了相应的建议,以便促进学生的个性化及全面发展.

    新课程改革过度教育研究现状表现对策

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    如何引导七年级学生学好文言文

    卫绍富
    53页
    查看更多>>摘要：对于七年级学生来说,文言文是他们必须要经历的一道难关.七年级是中学生刚步入文言文学习的重要阶段,因此教师应对学生做到有效的引导和教育.结合七年级学生学习文言文现状对其进行了分析和探讨.

    初中文言文学习兴趣知识体系阅读

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    新高考改革背景下选课走班模式的几点思考

    何佳
    53页
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    初中群文阅读教学的有效途径探索

    刘晓敏
    54页
    查看更多>>摘要：在初中语文阅读教学中开展群文阅读,是中学语文教学改革的新举措,更是开拓语文阅读教学的新形式.在中学语文教学中开展群文阅读教学,不仅能有效提升初中生的阅读量和阅读速度,还能丰富学生的阅读积累,拓宽认知视野、开阔眼界,树立正确的人生观、价值观、世界观,对促进初中生语文素养的形成有着十分重要的现实意义.

    初中语文群文阅读课堂教学有效途径

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    初中语文教学中的多元化教学方法

    秦晓艳
    54页
    查看更多>>摘要：语文是初中教学的一门重要基础课程,其教学效果的好坏对学生的学习发展具有重要作用,所以作为初中语文老师,在语文教学过程中应该采取多元化教学方法,因为多元化的教学方法不仅有利于提高语文教学效率,还有利于提高学生学习语文的兴趣,对教学的综合效益有重要作用.探讨了多元化教学方法对初中语文教学的重要作用,并提出初中语文教学中多元化教学方法的具体实施措施.

    语文教学多元化教学方法

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