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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    凝思设问启智提能——浅谈政治"三段式"问题驱动课堂模式

    孟亚红
    161页
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    初中英语教学中学生自主学习习惯培养策略

    张梅芳
    162页
    查看更多>>摘要：新课标指出:教师在教学中,应致力于学生自主学习习惯的养成教育.只有培养学生的学习习惯,才能实现"教是为了不教"的目的,摆脱学生对教师的依赖,获得更高层次的发展.就初中英语教学中自主学习习惯培养的策略问题谈几点思考.

    初中英语自主学习习惯养成培养策略

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    浅析初中数学实施分层教学的策略和方法

    杨保友
    162页
    查看更多>>摘要：根据每个人的生长环境,学生的学习情况是不一样的,有着明显的学习差异.教师应当发现孩子身上的闪光点,把握学生的个性差异,运用到教学过程中,以层次划分,拒绝一体化学习.让每个学生都能有自己独特的学习方式,从而提升整体的教学水平.

    分层教学初中数学教学应用与实践

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    浅谈合作学习模式在初中数学教学中的实践应用

    周景杰
    163页
    查看更多>>摘要：在初中的数学课堂上,合作学习也是一种有效的学习方式.然而在实际的教学中往往由于种种原因而无法将合作学习模式很好地运用到课堂中,学生的积极性得不到充分的调动,教师对合作学习这种方式也不足够重视,这些原因限制了合作学习这种教学模式在初中数学课堂中的发展,也阻碍了教育体制的改革.基于此,对合作学习模式在初中数学教学中的实践应用进行简要的分析.

    合作学习数学教学应用

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    核心素养指向下英语阅读教学中高阶思维的培养

    刘伟
    163页
    查看更多>>摘要：《中国学生发展核心素养》的总体框架于2016年9月13日在京公布,这标志着基础教育课程改革将进入一个新的阶段."核心素养"概念的提出是为适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的,是我国当前深化教育课程改革的关键着力点所在.英语核心素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成,其中思维品质的培养已成为衡量英语课堂教学质量的一项重要指标.思维品质并不是指向一般意义的思维能力,而是包含高阶思维的思维能力.借助于语言学习进行思维训练已成为学界的共识.而英语阅读教学作为英语教学的一大重要组成部分,自然成为培养学生高阶思维能力的重要阵地和理想落脚点.

    核心素养英语阅读高阶思维

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    初中英语教学中核心素养培养途径初探

    吴海燕
    164页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,社会竞争压力也越来越大,初中英语教学可以为我国国际型人才的培养奠定好的基础,所以,在教学过程中,应当培养学生的核心素养,这对于英语教学成效来说有着很好的促进作用.就初中英语教学中核心素养的培养途径进行分析,仅供参考.

    初中英语核心素养途径

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    翻转课堂——启发式教育的回归和再认识

    汪秀伟
    164页
    查看更多>>摘要：在素质教育和课程改革如火如荼的现今中国教育界,翻转课堂正逐渐成为教学趋势,有星星之火逐步燎原之势.这一发端于21世纪初美国教育界的新式教学方法,在传入中国以后,立刻受到了一大批中小学的追捧,唯恐人后.然而,什么是翻转课堂?它的优势是什么?能不能提高教学效益?怎样才算成功的翻转课堂?更为重要的是,如何结合中国的国情,如何避免翻转课堂成为"翻船课堂",是当下中国教育界需要冷静思考的问题.

    翻转课堂启发式教育翻转课堂的实践忧思

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    合作学习模式在初中数学教学中的应用研究

    瞿兆华
    165页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革在全国的大力推行,给不同学科带来了不同程度的影响,初中数学传统教学模式为了符合课改的要求、跟上时代的步伐,必须创新、改革数学教学模式.合作学习模式就是新时期下的一种极具创新性的数学教学模式,将其应用于数学教学环节具有积极意义.鉴于此,主要对初中数学教学过程中应用合作学习模式的有效策略展开研究,以期为相关人士提供参考.

    合作学习模式初中数学教学应用研究

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    基于核心素养的初中生英语阅读能力的提升

    杨悦
    165页
    查看更多>>摘要：从核心素养培养的角度展望如今的初中英语阅读教学,教师在进行教学时,一定要将学生英语学科核心素养的重要内容与阅读教学工作进行结合,综合提升学生的阅读素养,有效锻炼学生的阅读能力.初中阶段英语核心素养的内容包括对学生思维品质、阅读思维能力以及阅读语言掌握能力等多方面的要求,根据这种核心素养能力的需求,教师可以有针对性地开展阅读教学,通过创新多种教学模式与方法加强对学生阅读能力的训练,以此来综合性提升初中英语阅读教学的整体水平.

    初中英语阅读教学核心素养培养策略

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    浅谈农村高中数学的合作学习

    秦庆喜
    166页
    查看更多>>摘要：随着教育制度及学制的改革,延长了义务教育年限并促使了高等教育的多样化、大众化,同时也为农村高中的生存提供了可能与必然性.面对学习能力低下、基础差,各种素质良莠不齐的农村高中生,要使他们将来能适应这个充满个性张扬、重视实干的社会,若继续使用传统的教学模式,显然无法应招.于是教学中开始注意并充分发挥学习过程中学生个体与学生群体间的内在作用.一种新的教学模式悄然而生——合作学习.

    农村高中数学合作学习

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