首页期刊导航|新课程·中学
期刊信息/Journal information
新课程·中学
新课程·中学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    探讨农村中学英语教学工作中如何提升优、中等次学生人群比例

    曾云娟
    257页
    查看更多>>摘要：造成农村中学学生学习英语差的原因是多方面的,除师资的不均衡外,学生本身的基础和社会环境是主要因素,由此造成了农村中学等次分明的优、中、劣三个层次的学生,失调的比例对促进英语课堂教学、提升英语成绩是极其不利的,那么如何提升农村中学里优、中等次学生在总体中的比例就十分值得广大的教师进行思考了.

    探讨提升均衡比例瓶颈

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深层分析中学班主任角色定位以及职责担当

    高腾宇
    258页
    查看更多>>摘要：班主任在当今的网络时代中需要重新界定自身的角色和职责,才能够为社会培养出更多的人才,达到促进社会发展的目的.在新课改过程中,班主任需要全面调整自身的角色和职责,使得班主任这一角色的作用充分发挥出来.对中学班主任的角色定位以及职责担当进行了深层次的剖析,探讨了班主任的各个角色,希望为更好地发挥班主任职责作为参考.

    中学班主任角色定位职责担当

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中班级管理职业生涯规划的方法分析

    马昭城
    259页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,对高中生进行职业规划教育是非常有必要的,但由于种种原因,几乎没有几个普通高中提供职业规划课程.将职业规划课程引入高中,特别是运用到班主任角色中,可以帮助学生树立正确的就业观念,激发学生的主动性和学习积极性.在此基础上,探讨了高中生职业生涯规划的方法.

    高中班级管理职业规划有效措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论新课改下初中语文教师信息素养的提升

    杨心琦
    260页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育的改革,教师的专业素养和综合能力对于初中生未来身心发展起到了一定的影响.语文教师要不断提升自身的道德素养,结合教师职业的基本要求,从而促进学生全面发展.

    初中语文教师信息素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    责任尊重激情理想——提升A学校教师价值追求行动探索

    罗锐杰
    261页
    查看更多>>摘要：国家领导人倡导全国教师要做"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的"四有"好老师,要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,要做学生奉献祖国的引路人,坚持教书和育人相统—,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一.如何做一个好教师?在当前社会,需要认清教育的本质,反思教育观念:是不是把立德树人作为根本任务?

    责任反思措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    深化文言文教育,开启语文德育培养——高中语文文言文教学中的德育培养

    孟子暄
    262页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,教师应该积极结合不同文学作品的讲述来进行学生的知识学习教育和人格培养与德育.同时,教师应该将文言文中的文学知识与德育知识进行合并教育,并促使学生在增长知识的同时得到德育的洗礼和人格的健全.

    高中语文文言文德育培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论如何在初中英语阅读教学中渗透情感教育

    潘敏
    263页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,各学科的情感教育蓬勃发展.如何在初中英语阅读教学中培养学生的阅读情感,帮助学生树立正确的英语阅读态度成了初中英语阅读教学的工作重点.所以初中英语教学工作者应将工作的重点转移到激发初中生的情感上来.以多年的初中英语阅读教学工作为主要依据,并结合发达国家在初中英语阅读教学方面的先进思想,对如何在初中英语阅读教学中有效渗透情感教育进行深入探讨.

    初中英语阅读教学情感教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中英语教学中学生积极情感态度的培养

    谢蜀苏
    264页
    查看更多>>摘要：情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野.高中英语教学除了关注学生语言认知能力和语言运用能力的培养和发展之外,更应该重视学生积极情感态度的养成.

    情感态度DailyReport高中英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分析初中思想品德课中的情感教学

    熊志鸿
    265页
    查看更多>>摘要：情感教学作为全新的教学方式,符合新课程标准及素质教育理念的要求,可以在初中思想品德课程中推广应用.基于此,首先分析了初中思想品德课中情感教学的重要性,然后对初中思想品德课中的情感教学有效开展对策进行研究,初中教师需要在课前导入、课堂教学和课后拓展中应用情感教学,实现情感教学在初中思想品德课程中的全面渗透,切实发挥其重要作用.

    初中思想品德情感教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    历史课堂中对学生家国情怀的培养

    刘吉美
    266页
    查看更多>>摘要：家国情怀是指一个人对自己的国家、民族的一种精神认同感,是爱国主义教育的重要组成部分.在当今社会物质生活得到充分满足的情况下,同时又在素质教育改革的大潮流中,对学生进行家国情怀的培养势在必行.因此,基于这一主题,以初中阶段的历史教学为依托,对如何培养学生的家国情怀精神做如下阐述.

    初中历史家国情怀课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据