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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析初中美术教学与乡土文化的有效整合

    管庆闯
    24页
    查看更多>>摘要：美术课程是素质教育的重要一环,是为了培养学生学习美术兴趣、审美能力、对世界的感悟能力,提高学生美术素养.然而现阶段的初中美术教学还存在较多问题,如课程综合性不足、过分强调美术专业知识和技能等,学生学习兴趣缺乏.初中美术教师要有意识地挖掘乡土文化,将其与美术教学整合,丰富美术教学内容,培养学生对家乡热爱之情.

    初中美术教学乡土文化有效整合

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    基于核心素养的初中语文课内外阅读教学策略分析

    严杰
    24页
    查看更多>>摘要：随着中学生年龄段的提升,单纯的语文课内阅读已经不能满足学生日益增长的阅读教学需求,如何以语文核心素养为基,提升初中语文课内外阅读教学有效性,成为目前最为重要的教学内容之一.本文从不同的几个方面分析了核心素养下初中语文课内外阅读教学的有效策略,希望能进一步促进初中语文课内外阅读教学有效性的提升.

    核心素养初中语文课内外阅读策略

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    探究初一语文教学捕捉"文眼"的作用与方法

    李琳
    25页
    查看更多>>摘要：为提升初一语文教学质量,协助学生抓住文章中心,教师应掌握有效方法引导学生捕获"文眼",进而更深度探索文章作者的写作意图与表达的思想情感.

    初一语文文眼作用方法探究

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    初中英语课的反思性教学尝试

    葛彤荆莹
    25页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,各科教学都在积极尝试教学方式方法的创新,对于初中英语教学来说,反思性教学方式作为一种具有强烈自我提升色彩的教学方式在提升初中英语教学效率和品质方面发挥着十分积极的作用,同时在促进学生全面素质提升方面也有积极的意义.基于此,本文对反思性教学在初中英语课中的教学应用进行了分析和探究,以期为新时期的初中英语教学创新提供一定的参考.

    初中英语反思性教学教学尝试

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    感悟新课程构筑新课堂——基于核心素养的英语教学研究

    闫智红
    26页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,核心素养成为教育领域的发展趋势.初中英语教学中,核心素养的融入,使学生的英语知识、技能、素养得到全方面提升.研究新课标下的英语新课堂,旨在帮助学生体验英语学习乐趣的同时,围绕英语核心素养培养目标,促进综合能力的有效提升.

    英语教学新课标新课堂核心素养

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    论初中语文课外阅读的指导方法

    刘春燕
    26页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入,为适应社会的快速发展,各种教育学科都在加快改革的脚步.在初中语文教学中,课外阅读教学也受到了越来越多的关注.课外阅读可以陶冶学生情操、丰富学生的知识视野,使其在知识的海洋中尽情收获学问,进而提高自身的核心素养.

    初中语文课外阅读有效指导方法

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    高中政治课教学中要充分调动学生的各种感官

    唐贵海
    27页
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    初中语文阅读教学策略探究

    王玉宝
    27页
    查看更多>>摘要：语文是初中教育中重要且基础的一门学科,学生综合素质的高低在很大程度上取决于语文教学的质量是否良好,所以,初中语文教师应当自觉提高对语文教学的关注程度.

    初中语文阅读教学策略分析

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    初中议论文写作指导方式分析与解读

    徐建飞
    28页
    查看更多>>摘要：作文是培养学生写作能力、探究能力以及核心文学素养的重要途径,也是衡量学生语文水平的重要指标,在语文教学中占有重要地位.语文作文板块分为不同的文体,一直以来,在中学语文作文教学中占有主要地位的是记叙文,这也是教师在教学中训练的重点.然而议论文的重要性却被忽视了,甚至学生在写作时分不清文体,以致失去了学习议论文的兴趣.因此,中学语文教师在教学中应该提高对议论文的重视程度,为学生的议论文写作和文体教学奠定良好的基础.

    初中议论文写作指导分析解读

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    新课改下高中地理学习障碍分析及对策探讨

    牛亚丽
    28页
    查看更多>>摘要：随着我国对教育方面的逐渐重视,对高中文科教育课程提出了多方面的要求.在学习文科的学生看来,地理可能是很多人的难题,地理被称之为"文科中的理科",可见学生学习地理难度的水平.基于此,本文主要从在地理学习中遇到的问题的现状,大致地了解学生进行地理学习困难的原因,以及处理好高中地理学习障碍的对策.

    新课改高中地理学习障碍对策探讨

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