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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    分层教学理念在初中数学教学实践中存在的问题及对策

    周萍
    146页
    查看更多>>摘要：分层教学是如今应用普遍的一种教学手段,在初中数学课上分层教学成为促进教学效率提升的一种合理的途径,只是要想在初中数学课上真正发挥出分层教学的优势,还是有一定难度的.很多教师在初中数学课上开展分层教学陷入一定的误区,遇到诸多问题.对分层教学开展的必要性以及在初中数学课上实施的主要问题进行分析,并提出了初中数学课上正确建构分层教学模式的对策,希望可以对初中数学课的开展有所借鉴.

    分层教学初中数学教学实践

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    导学案在初中物理概念教学中的应用研究

    邓迟有
    146页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中涉及不少难掌握的物理概念.结合初中物理概念难理解的问题,对导学案在初中物理概念教学中的应用问题进行了分析,发现导学案的应用能够激发学生学习的主观能动性,并且有助于课堂合作导学和课后分层练习活动的开展,因此能够使物理教学收到事半功倍的效果.

    导学案初中物理概念教学

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    基于问题导学式的初中物理教学浅析

    祁伯林
    147页
    查看更多>>摘要：问题导学教学模式作为一种新的教学理念得到了广大教师的支持,尤其是在初中物理教学中有很明显的体现.

    问题教师物理教学

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    合作学习在初中数学教学中的实施策略

    张永胜
    147页
    查看更多>>摘要：随着教学方法的快速发展,同时也让教学模式有了全新的改变,合作学习的方式现已成了一种新型的教学模式,此教学模式在初中教学过程中获得了普遍应用,课堂教学中合作学习不但可以辅助学生快速有效的了解和掌握数学知识,并且还可以培养学生的相互合作和帮助的精神,所以教师需注重合作学习模式在数学教学过程中的有效应用,把合作学习的模式切实地应用于数学课堂的教学当中.

    合作学习初中数学教学实施策略

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    基于"导学案"的初中物理教学模式初探

    张洪涛
    148页
    查看更多>>摘要：在现代教育体系不断完善的大背景下,越来越多的教学方法被实际应用到各个学科的教学过程当中,并达到了较为满意的教学效果."导学案"是一种具有创新性质的教学载体.将"导学案"融入初中物理教学中具有重要的教育价值.基于"导学案"的初中物理教学模式展开了一系列的初探.

    导学案初中物理教学模式

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    浅谈小组合作学习在初中数学中的开展

    蒋巍
    148页
    查看更多>>摘要：新课标提出,在初中教学中,教师要在激发学生创新能力的同时,提升学生的合作意识和合作能力.基于此,结合初中数学教学实践,针对初中数学教学现状分析,探索小组合作学习在初中数学教学中的开展策略.

    小组合作学习初中数学教学策略

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    数学主体性教学法的模式构建与实践探索

    钟伟琼
    149页
    查看更多>>摘要：初中数学作为一门基础学科,对于培养学生的逻辑思维能力、运算推理能力等综合能力具有举足轻重的作用,因此,重视数学教学,大力推进教育教学改革势在必行.数学主体性教学法注重学生的主体地位,自诞生以来便备受关注,也受到了广大师生的青睐.

    数学主体性教学法模式构建实践探索

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    翻转课堂在初中科学教学模式应用的初探

    包永强
    149页
    查看更多>>摘要：随着信息化的不断发展,教育信息化已经成为一种趋势.翻转课堂作为一种全新的教学模式已经受到教育界的广泛关注.在初中科学教学过程中,教师利用翻转课堂模式进行教学,不仅能够充分发挥学生在学习中的主体地位,激发学生学习科学的兴趣,还能有效地提升学生的主动学习能力、思考能力、自主探究能力,促进学生良好地发展.

    翻转课堂科学信息化

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    对于初中物理教学模式和教学方法的革新思考

    杨昌兵
    150页
    查看更多>>摘要：伴随着课程改革的逐步深化,对初中阶段的物理教学也提出了更新、更多的要求,教师在教学中,一定要不安于现状,致力于教学模式、方法的革新等,只有这样才能真正地实现创新教育,使教学本身得到更多更好的发展.因此,在教学中,教师一定要深化对此的认知,大大地增强教学的创新性,使学生在课堂中得到更多.基于此,以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    初中物理革新思考创新路径

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    基于核心素养下初中体育教学创新探究

    府卫东
    150页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在素质教育理念下,教师需要转变传统的教学模式,对学生的综合素质与核心素养进行培养.初中体育教学不单单能锻炼学生的体能,增强学生的身体素质,同时还能在体育活动中培养学生良好的体育品德和体育精神,使学生树立终身体育的观念.为此,初中体育教师应与时俱进,与教学实际情况相结合,不断探索提升学生体育素养的教学方法.对核心素养理念下初中体育教学模式的创新途径进行了分析,以期提高学生的综合能力.

    初中体育核心素养创新途径

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