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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    刍议如何巧设情境提高初中数学教学效率

    刘妮锋
    166页
    查看更多>>摘要：在进行初中数学课堂教学过程当中,通常会出现学生学习数学的消极心理甚至是逆反心理.这是因为数学学科本身的抽象化、理论化以及结构化的特征导致的.那么如何提高初中数学的教学质量和教学效果是至关重要的.着重针对我国初中的数学课堂的现状进行阐述,通过巧设情境来提高数学的课堂教学效率进行探索和分析.通过有效的情境的创设,充分调动学生的好奇心和学习的兴趣,逐渐培养初中学生对于学习数学的热情和欲望,从而保证数学的教学效果,以供参考.

    初中数学情境教学效率

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    初中历史教学有效性的策略研究

    陈春苗
    166页
    查看更多>>摘要：在学科教学中实施有效教学是促进学生有效学习、发展的重要前提,是在学科教学中落实素质教育的关键所在.有限的教学时间能否被充分利用,教学功能能否最大限度发挥,育人目标能否最终达成,都取决于学生是否在课堂上获得有效学习.为提高初中历史教学有效性,教师应在以生为本的原则引领下,在导入阶段精心创设情境,引导学生进入最佳学习状态;在课堂中间环节运用多元化教学法,引领学生探究;并布置创新型作业,提高学生能力.

    初中历史教学有效性策略

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    新课改背景下初中历史高效课堂建设的研究和实践

    岑爱媚
    167页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的逐步深化,要求教师在教育教学中,一定不能仅仅局限在教条、死板的教学方式中,而是要不安于现状,积极进取、创新,促使高效课堂的真正构建.因此,初中教师在历史教学中,也应充分发挥出新课改的导向性,不断增强教学的实效性,为高效课堂的构建提供更多的可能.基于此,以此为话题,对高效课堂的构建对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    新课改初中历史高效课堂构建研究

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    核心素养视角下初中数学高效课堂的构建

    祝红娟黄良
    167页
    查看更多>>摘要：数学教学要注重培养学生的综合能力,培养学生的数学核心素养.在数学教学中,不只要关注学生的成绩,还要注重培养学生适应未来生活的能力,教师要培养学生用数学的眼光看待问题,将生活中的问题转化为数学问题,用数学思维思考问题.下面,从"初中阶段数学核心素养的培养现状""初中数学教学中渗透核心素养的策略"两个方面入手,就核心素养视角下数学高效课堂的构建进行初步的分析与探讨.

    核心素养初中数学高效课堂

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    立足合作学习,提高初中历史教学质量

    刘瑜
    168页
    查看更多>>摘要：质量是教学的生命线.只有在教学活动中保持着较高的教学质量和学习质量,才能让学生在单位时间内获得更多的收获.因此,教师一定要注重历史教学活动的质量,让学生能够获得更多的发展.

    初中历史合作学习方法

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    如何利用小组合作学习提升初中数学教学质量

    高亚娟
    168页
    查看更多>>摘要：良好的教学方法在初中数学教学中起着重要的作用,新课改后,以往的教学方法被越来越多的教学所取代.其中,小组合作学习法具有很多优点,如培养学生合作探究精神,增加学生之间的友谊等等.基于此,从初中数学入手,对如何利用小组合作学习提升初中数学教学质量进行了探究,希望籍此为初中数学教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    小组合作学习初中数学质量

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    渗透人文关怀,促进地理有效教学的探索

    朱琳琳
    169页
    查看更多>>摘要：结合地理教学实践,就教师的"言"和学生的"行"两大方面进行分析,探索在初中地理教学中如何"以人为本",渗透人文关怀,促进有效教学,阐明有效教学对学生全面发展的重要性.

    有效教学人文关怀发展

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    提高初中物理实验教学有效性的策略探究

    孟杰
    169页
    查看更多>>摘要：实验教学是初中物理教学中的重要组成部分,对学生未来物理的学习和发展有着非常深远的影响.立足于自身的教学实践与经验,从"灵活选择教学方法,培养学生兴趣""优化演示实验教学,深化学生理解"和"健全实验评价体系,促进综合发展"这三方面入手,就提高初中物理实验教学有效性的策略探究发表个人的认识与看法.

    初中物理实验教学策略探究

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    实验助力构建初中物理高效课堂

    曾利民
    170页
    查看更多>>摘要：在新课程的改革与发展中,初中物理教学模式逐渐转变,其中在初中物理教学当中,教师需要注重学生的主体感受,同时重点针对学生的实践和操作能力进行培养,从而激发学生的物理学习兴趣,从根本上构建初中物理高效课堂.基于此,就以实验教学为切入点来探讨如何利用实验教学为初中物理高效课堂的构建助力,从而满足现代化素质教育的需求,进而促进学生综合能力与素养的全面提升.

    实验助力初中物理高效课堂

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    浅析初中数学复习课教学的有效策略

    朱海军
    170页
    查看更多>>摘要：复习的重点在于帮助学生巩固教学内容,熟悉知识体系.让学生在结束课程内容后,重新梳理一遍教材内容,以便于学生加深之前所学内容的印象,进而提高学生的学习能力与学习技巧.数学本就是一门较难的学科,其中所含知识点较多,结构体系复杂.要想让学生更好地理解数学知识,掌握数学计算规律等,需要帮助学生更好地复习数学.主要探讨如何使初中数学复习课教学变得有效.

    初中数学复习课教学巩固教学策略

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