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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    开展探索式教学的对策和经验总结

    戴雪娟
    32页
    查看更多>>摘要：新课改后,义务教育课程中数学学科教学提出了新的标准,要求教师在数学学科中起到辅助引导的作用,培养学生自主探究和合作能力,运用探索式教学方式,使学生获得数学基本知识,掌握数学规律,养成良好的数学思维和数学精神,学会运用数学处理生活问题,形成数学理念.为了实现教学标准,探索式教学模式势在必行.几年来,初中数学教师对探索式教学进行了研究和实践,理论与实践成果不断丰富,随之问题产生,通过分析目前初中数学教师在开展探索式教学中遇到的问题,总结经验,提出相关对策.以期提高数学教师教学质量,提升学生学习效率.

    初中数学探索式教学对策研究

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    新课程理念下初中学生数学课堂合作学习的重要性

    张曾
    33页
    查看更多>>摘要：初中数学教师在教学的过程中,教学方式也要随着时代和社会的进步逐渐改变.在实际的初中数学课堂中,教师要逐渐转变教学方式,将传统的注重考试成绩的教学模式转变成为以学生为主体的合作学习模式.让学生在轻松的课堂学习氛围中形成良好的数学学习习惯.教师在教学过程中纠正教学方式,充分考虑到学生在学习中的不同需要,以合作学习的方式提升小学数学课堂的教学效率.因此,主要讲述了在新课程理念下初中学生数学课堂合作学习的重要性.

    新课程理念初中数学合作学习重要性

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    探讨新课改下初中体育教学中如何培养学生的集体意识

    肖益平
    33页
    查看更多>>摘要：参与体育活动,需要有集体主义精神.在新课改要求下,在初中体育教学中,教师需要注重学生素质教育,加强学生集体意识培养.基于这种认识,对初中体育教学中学生集体意识培养目标和策略进行了探讨,提出了强化集体荣誉教育、营造集体协作氛围等措施,希望能够增强学生的集体意识.

    新课改初中体育集体意识

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    论初中数学"学生主体"的教学方式

    张力方
    34页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,社会、学校都对教师教学水平和教学能力提出了更高的要求,只有教师自身水平有一定深度,掌握好的教学方法,学生才能实现"步步高".对于初中数学教学来说,学生的学习效率与最终呈现的教学效果成正比,也就是说,如果教师想要激发学生学习兴趣,提高学生学习分数,就必须要从提升学习效率入手.

    意义时间沟通

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    从生本出发 ——探寻魅力美术课堂的原点

    倪萍
    34页
    查看更多>>摘要：在美术课堂教学和评价中,教师应运用生本理念来提高美术课堂的魅力,充分挖掘学生的潜力,培养他们的创新意识和创造能力.

    生本理念创作课堂评价

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    论农村中学美术教育之素养教育

    谢俊锋
    35页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,基于素养教育的教学活动已成为目前课程教学中的热点.立足于此,首先概述了素养教育的内涵,然后就如何在目前的农村中学美术教学中培养学生的素养教育提出了几点建议,包括激发学习兴趣,激起创作欲望;夯实基础知识,训练美术技能;强化情感教育,构建诗意生活,希望对农村中学美术教育的完善有所裨益.

    农村中学美术教育素养教育

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    重视理实结合教育 突出以生为本价值

    黎广钊
    35页
    查看更多>>摘要：对初中教育来说,其本身的定位决定了素质教育的重要性,教师必须全面强化学生的素质能力,尤其是核心素养素质,只有这样才能保障学生的可持续成长.物理作为一门非常锻炼思维能力、逻辑能力的学科,是初中阶段十分重要的基础课程,其与生活有很密切的联系.为提高该学科的教学有效性,教师在教学过程中必须把握好学生心理,了解学生的成长需求,引进先进的教育观和教育手段,用最具代表的教学方法,激发学生学习积极性.合理运用实践教学,发挥理实结合教育意义.只有在教学的方向确定与契合了学生的成长需求才能够最大化地提高物理教育效益.

    新时期初中物理课堂教学有效性

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    浅析读写结合在初中语文教学中的运用

    崔剑侠
    36页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文教学中的核心内容是阅读与写作,其中作文是教师和学生共同头疼的事情,因为许多学生在面对写作时会出现逻辑不通,不知如何写作,无写作思路等问题.因此,教师在教学过程中,可以积极采用读写结合的教学模式,提高学生写作水平.从初中语文教学入手,对如何在初中语文中应用读写结合提高教学质量进行了探究,希望借此为初中语文教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

    读写结合初中语文运用

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    生活化的初中物理课堂

    汤建
    36页
    查看更多>>摘要："生活化"是近年来初中物理教学的一个热点问题,通过工作实践总结出:"运用生活中的实例创设情境—借助生活中的工具探究物理规律—借助生活中的理解物理规律—运用物理知识解决生活中的问题"的教学模式,经过实际教学,取得了良好效果.

    生活化物理课堂学习兴趣

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    以"动"活学,让体校生在体育运动的韵律与节奏中更好地学习唐诗宋词

    李志坚周星河
    37页
    查看更多>>摘要：唐诗宋词堪称中国古代文学史上璀璨的两颗明珠,如何使体校生在体育运动的韵律与节奏中更好地学习唐诗宋词呢?可以从这些方面去尝试:一是利用节奏韵律感强的项目交叉唐诗宋词的教学;二是把握体育课的几个环节渗透唐诗宋词的教学.

    体育运动韵律节奏唐诗宋词

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