首页期刊导航|新课程·中学
期刊信息/Journal information
新课程·中学
新课程·中学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    情境教学在初中语文古诗词教学中的应用

    刘翠云
    42页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入与发展,古诗词教学的重要性也逐渐凸显出来,它在提升学生基本文学功底和语文素养方面起到了重要作用.而情境教学则以其自身的体验性、趣味性等特点受到了诸多一线教师的认可和青睐.因此,从立足文本,再现情境;角色体验,感知情境;联想兴发,拓展情境三方面对情境教学在初中语文古诗词教学中的应用展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果.

    初中语文情境教学古诗词

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文"生生互动式"作文教学探究

    潘旭菲
    43页
    查看更多>>摘要：作文,作为人们思想情感的表达形式,具有重要人文主义色彩.教师在初中语文写作教学中应淡化教师在学生作文创作的影响,坚持学生为学习主体的理念,给学生营造良好的课堂学习氛围,使学生更多依靠个人能力获得写作水平的进一步提升."生生互动式"作文教学有利于学生获得写作灵感,使学生在相互交流中实现自身写作素养的完善加强.

    初中语文生生互动式作文教学探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文"互动探究课堂"的师生互动探究

    刘日娣
    43页
    查看更多>>摘要：近年来经济的进步使得教育愈发受到关注,为了与信息时代相匹配,学生的学习情况越来越受到重视.语文是我国的基本学科,是文字表达和语言描述的综合运用,还是人们思想交流的途径.学生的综合素养的培养与语文学习有着直接的关系,而且语文教学课堂也要随时代变化而变化.因此,教师应完善语文课堂师生互动模式,提升教学质量,推动素质教育的大范围推广.

    初中语文课堂互动情境素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈群文阅读在初中语文教学中的开展

    孙艳
    44页
    查看更多>>摘要：不断深入的新课程改革对初中语文教学提出了更高的要求:教师需要采取多种方法提升学生语文阅读能力以及应用能力.学生自身的阅读能力不仅能够有效地提升学生的语文成绩,同时对于学生在其他科目上的学习也会起到积极的促进作用.群文阅读教学法在初中语文教学中的运用,能够进一步促使学生的基本素养能力得到锻炼,同时还能够提升学生参与语文学习与阅读的兴趣,提高语文阅读水平.基于此,主要探究的是在初中语文教学中如何使用群文阅读教学方法的具体策略,以期提升初中语文课堂教学质量.

    群文阅读初中语文教学开展策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文"二次作文"教学策略

    聂贤喜
    44页
    查看更多>>摘要：写作教学作为初中语文教学的重要内容,对提高学生的语文素养具有重要的作用.随着新课改对写作教学要求的不断提高,"二次作文"成了广大教师重点研究的课题之一."二次作文"更加注重学生的互评和指导,为学生写作能力的提高提供良好的环境和条件.学生在互评中不断学习,在改进中不断进步,这是提高学生写作能力的有效手段,也是提高语文课堂有效性的途径之一.

    初中语文"二次作文"教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "创意风筝"让综合实践课程彰显魅力

    孙先宝
    45页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足文本,让阅读和写作比翼齐飞

    刘克艳
    45页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生通过阅读积累知识和运用的重要阶段,具有良好的阅读能力和写作能力是初中学生要达到的一个重要目标.学生在课内的阅读,主要是教材.因此,在教学中教师要引导学生立足文本,吟咏品味,以提高学生的阅读能力和写作水平.

    阅读教学诗歌教学语言

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    诵·赏·悟——浅析初中语文古诗词教学

    王娟
    46页
    查看更多>>摘要：我国拥有几千年的历史文化,古诗词是悠久历史文化的重要载承,是古代文人思想智慧的结晶,在我国文化史上拥有十分重要的影响.古诗词也是中学生语文学习的重要组成,对提升学生语文综合素养有着十分重要的意义.为此,结合部编版初中语文课堂教学实际,从反复诵读、欣赏古诗词意境美、透过古诗词感悟当下三个方面具体探究初中语文古诗词教学策略,旨在更好地促进学生语文学习.

    初中语文古诗词诵读欣赏感悟教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文课堂中情境教学法的使用策略探究

    阳著群
    46页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,初中语文的课堂教学也在不断地进行创新.情境教学法是针对传统的灌输式教学方法所提出的新型教学方法,对初中语文的课堂教学有极大的促进作用,可以将学生学习的积极性有效调动,提升语文课堂教学质量.

    初中语文语文课堂情境教学法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文诗词教学中以趣入境的方式探索

    郑英梅
    47页
    查看更多>>摘要：近年来,在课程改革的背景下,我国加大了基础教育阶段古文化的学习力度,新版部编版初中语文教材的古文数量占据了全部课程的一半以上,其中很大部分都是古诗词.这些古诗词都蕴含着极为深刻的"意境",然而对于初中阶段的学生而言,"意境"这一概念过于抽象,让他们直接领悟可能比较困难,基于此,初中语文教师应积极探索有效的方式,在古诗词教学中引导学生以趣入境,帮助他们感受古诗词中蕴含的美的意境,使学生更深刻地理解古诗词的内涵.

    初中语文诗词教学以趣入境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据