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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈高中物理教学中的实验教学

    李长春
    82-83页
    查看更多>>摘要：高中物理是学生在学习的过程中的重点,并且是一个难点,因为高中物理的知识点比较繁琐,而且复杂.有些知识比较抽象,学生在学习的时候,学习方法就显得极为重要,只有正确的学习方法才能帮助学生更好地学习物理.教师在课堂上应该正确地指导学生使用正确的教学方法在课堂上进行学习,只有这样才能真正激发学生在课堂上学习物理的兴趣,能够让学生端正学习物理的态度,加强他们在课堂上学习物理的效率.物理是一门与实际生活联系极为紧密的一门学科,所以实验是物理学习的基础,也是学生进行物理知识有效掌握的必要手段,在实验的过程中学生不仅要认真思考,而且每一步骤都不能有错误,只有这样才能真正地在实验的过程中有效地掌握物理概念,以及物理规律,在这个过程中对学生思维能力、动手能力以及观察能力都会得到很好的培养.

    课堂教学效率高中物理实验教学法

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    基于核心素养的初中数学平行四边形教学策略探究

    王嘉锋
    83页
    查看更多>>摘要：众所周知,在初中数学教学活动开展中,教师不仅要采取多样化的方式使学生获得有价值的数学知识与技能,还要促进学生各种能力的发展,引导其养成数学核心素养.结合数学核心素养培养要求,就如何组织平行四边形教学进行详细说明.

    初中数学数学核心素养平行四边形教学策略

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    把问题导学法融入初中数学教学中

    赵小芳
    84-85页
    查看更多>>摘要：随着我国教育行业的飞速发展,初中数学教学工作面临着较大的挑战,传统的初中数学教学模式已经无法满足教学需求,教师应该不断优化教学模式,把问题导学法融入初中数学教学工作中,这样能够有效提升初中数学教学工作质量.通过深入了解学生的自身特征、数学学习水平以及学习能力等信息,制订科学合理的数学问题导学方案,让学生能够更扎实地掌握所学过的知识,从根本上提升初中数学教学质量.

    问题教学法初中数学融入

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    泰勒级数展开在小幅振动周期问题上的应用

    邵韬
    84页
    查看更多>>摘要：小幅振动的周期问题是高中生物理学习的难点,教材中直接给出单摆周期公式而未求证,如何将小幅振动近似处理为简谐运动是解决该问题的关键!主要以单摆模型为例,阐述泰勒级数展开在小幅振动周期问题的应用方法.

    简谐运动单摆泰勒级数

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    基于学生主体的初中物理实验探究教学

    党占霞
    85页
    查看更多>>摘要：作为学生能力发展的重要时期,初中阶段教会学生学会学习,学会自主探究对学生后续的终身发展有重要意义.在初中物理实验探究过程中,教师可以采取有效的创新手段激励学生自主探究完成学习任务,让学生在掌握相应知识和学习方法的同时感悟物理概念和规律的形成过程,提升其应用知识解决问题的能力,有效形成实事求是的科学态度.

    初中物理学生主体实验教学有效探究

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    谈初中物理新课和复习中的情景创设

    郭红菊
    86页
    查看更多>>摘要：创设合理的物理课堂教学情景,可以让学生轻松地认识物理的本质,理解物理概念,掌握物理规律,增强解决问题和分析问题的能力.中学物理有很多知识是比较难理解的,有的甚至非常抽象,这对学生来说理解和记忆都是比较困难的.为此,教师在教学中应尽可能想办法将这些抽象的东西形象化,创设物理情景,展现物理过程,认清物理本质,培养学生的观察能力、思维能力、理解能力,让学生可切身体会物理概念、规律产生的环境.

    情景创设情景创新情景课堂

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    合作学习法在苏科版初中数学教学中的应用探讨

    李焕
    86页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施和推进,素质教育越来越受到重视,初中数学教师要改变传统的教学观念,不断创新教学模式,利用合作学习的教学方法培养学生的合作探究能力和团队协作能力.分析当前初中数学教学的现状,进一步分析合作学习法在苏科版初中数学教学中的应用策略.

    合作学习法苏科版初中数学教学

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    生活元素在初中物理教学中的渗透

    李育智
    87页
    查看更多>>摘要：新课程改革倡导知识要与实际生活相联系,这在初中物理教学中显得尤为必要.尽管物理知识在生活中无处不在,但学生仍然觉得物理学习难度很大.要想改变学生的这一认识,教师应该有意识地将生活元素渗透到物理教学中,以拉近学生与物理之间的距离.因此,从"调动生活经验,理解物理概念""利用自制教具,增强演示效果""善用生活语言,丰富课堂教学"三方面对生活元素在初中物理教学中的渗透展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果.

    初中物理生活元素生活经验自制教具生活语言

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    高中化学实验探究教学策略

    刘佳
    87页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施与推进,当代教学越来越重视学生在课堂教学中的主观能动性.而化学实验探究能够在最大程度上实现学生的主动探索和主动思考.为了真正发挥出化学实验探究的优势,从创设情境,营造探究氛围;设计问题,有效启发诱导;开展活动,开发思维潜能三方面对高中化学实验探究教学策略展开了探讨.

    高中化学化学实验探究教学策略

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    初中化学方程式教学方法探讨

    魏玉娣
    88页
    查看更多>>摘要：化学方程式是初中化学学习和考试的重点内容,通过化学方程式的学习,学生能够了解更多的化学用语,同时也能够让化学计算应用更加准确.主要分析了初中化学方程式教学的有效措施,和学生遇到的问题及解决对策.

    初中化学方程式教学方法

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