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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    关于构建初中数学高效课堂的几点思考

    温梅芳
    184页
    查看更多>>摘要：在初中数学的教学过程中,最重要的一点就是要提高学生的课堂效率,让学生可以在一节课上学习到更多的知识,避免学习时间的浪费,所以教师要努力构建一个高效的数学课堂,首先就要制订一个明确的学习目标,然后教学方式多样化,激发学生的学习兴趣,最后也要增加课堂上互动的环节,随时掌握学生的学习情况,全面提高学生的学习效率.

    构建初中数学高效课堂

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    核心素养引领下的初中数学教学与学生应用能力培养

    段兴慧
    184页
    查看更多>>摘要：在全面建设小康社会的环境中,中国的教育呈现出飞速发展的态势,教学改革不断加快,教育方式也在发生改变,教育目标也在不断深化.在初中数学教学中,教师对学生的知识需求要充分了解,注重培养学生的数学能力,帮助学生建立数学思维,培养学生的自主学习能力,使学生的综合素质得到培养,从而提高学生的综合素质.基于此,针对核心素养引领下的初中数学教学与学生应用能力培养展开研究.

    核心素养初中数学教学学生应用能力

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    中学生数学运算能力之现状与对策

    李素花
    185页
    查看更多>>摘要：运算能力是数学学习的基础,运算能力的高低也可从侧面反映学生对数学公式掌握的熟练程度,同时也是数学教学质量的直接体现.新的课程标准提出了数学六大核心素养,其中运算能力便是六大核心素养之一.足见,数学运算能力仍然是教育教学重要环节.不过就现今中学生数学运算能力的现状来看,普遍存在着学生运算能力低下的问题,严重影响了数学学习的质量与教学效率.因此根据现今中学生数学运算能力的实际情况,提出一些提高学生数学运算能力的对策.

    中学数学运算能力对策

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    初中数学高效课堂教学模式研究

    钟铭伦
    185页
    查看更多>>摘要：如今,教育教学改革工作不断深入,怎样提高教学的效果,构建高效课堂深受教育工作者的重视,也是其今后很长时间研究的重点问题.初中阶段,数学知识是基础性的内容,为顺利构建高效课堂,必须要进一步优化现有教学理念,把握初中学生的特点以及心理需要,创新教学模式,坚持学生的主体性,实现学生主动学习、自主探究,保证数学高效课堂的构建.就初中数学高效课堂教学模式进行阐述分析.

    初中数学高效课堂教学模式

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    浅谈如何提高初中数学教学课堂效率

    周明洁
    186页
    查看更多>>摘要：由于初中数学知识点较为密集,难度较之小学数学也显著上升,因此大部分学生对于教材的理解和技巧的应用都有较大困难,课堂教学的重要性愈发突出.将针对目前初中数学课堂教学存在的问题,结合教学经验,浅析如何提高课堂效率.

    初中数学课堂效率策略

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    利用自制教具激发学生物理学习兴趣

    纪效鸽
    186页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学中,涉及大量的教具,而这些教具的制作过程也就是物理实验操作的过程.学生在学习物理的过程中,因为理论知识较为枯燥,所以十分容易失去学习兴趣,而这个时候教师可以利用自制教具来激发学生对物理的学习兴趣.教具的自制材料基本上都来源于生活,学生也可以参与到教具制作中,从而更好地进行学习.基于此,详细地分析了如何有效利用自制教具对学生物理学习兴趣进行激发.

    自制教具物理学习兴趣

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    如何利用导学—自学—互学教学模式提升高中化学教学效率

    韩思伟
    187页
    查看更多>>摘要：社会文明处于不断的进步之中,人们现在对科学文化知识的渴求已经日渐强烈,基础教育的重要地位越加凸显.计算机信息技术的发展使得现在的信息传递手段更加多样,学生获取信息的渠道也更加多元化.新时期,新课改的脚步已经到来,高中化学是学生高考的重要组成部分,如何在新课改的背景下提升高中化学教学效率,在此提出了"导学—自学—互学"的教学模式,以期能够达到预期效果.

    "导学—自学—互学"高中化学应用分析

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    初中物理课堂中核心素养培养策略探究

    张明政
    187页
    查看更多>>摘要：近年来,初中物理教学的重心已不仅仅是通过物理课本传授知识,而是注重核心素养培养,这得益于素质教育的提出与发展,为学生未来的全面发展提供了良好的基础.初中物理核心素养包括科学研究、知识储备、严谨态度、情感和价值观、理论实践等.从中可以发现,物理课堂核心素养更加注重初中生对物理知识本质的理解与探究.因此将通过分析传统初中物理教学中存在的问题,针对初中物理课堂核心素养的培养,对更加科学、合理的核心素养培养进行探究,以期总结出相关的教学策略.

    初中物理课堂核心素养培养策略

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    优化初中生物实验教学提升学生学力的策略研究

    徐力
    188-189页
    查看更多>>摘要：在社会飞速发展和日新月异的年代,学力对于个人和社会都十分重要.根据实验教学任务和学生的个性特点,有针对性地优化实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提升学生学力.

    实验教学提升学力优化教学策略

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    新高考下创设化学情境高效课堂的探究

    陈永生
    188-189页
    查看更多>>摘要：情境创设能提高学生的自主协作学习能力,有效地促进化学高效课堂的开展.但化学情境教学现状频现"华而不实,热衷于电子化、智能化,欠缺时代性"等问题,极大地制约着中学化学高效课堂的提升.新高考背景下,化学情境的创设要做到"目的性、实效性、合理性、时代性",同时结合"问题导向、小组教学"等策略,使化学情境和教学和谐地融为一体,从而切实提高化学课堂的高效性和学生的化学学科核心素养.

    化学情境创设高效课堂核心素养

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