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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    思维导图在初中数学中的应用

    李芳
    9页
    查看更多>>摘要：数学学科具有一定的抽象性,知识与知识之间又存在一定的逻辑性,导致很多学生在参与数学学习时遇到了"瓶颈",学习无法有效进行.为解决学生数学学习中遇到的问题,让学生能够有效参与数学知识学习,广大教育工作者在开展数学实践中积极将思维导图引入教学课堂.思维导图作为一种可视化图形工具,在数学课堂的应用中帮助学生的数学思维发展更丰富,逻辑更清晰,有效解决了学生数学学习中遇到的问题,是提高学生数学学习效率的重要武器.初中数学教师必须正确认识思维导图的积极作用,将思维导图引入初中数学教学课堂,以利用思维导图,构建高效数学教学课堂.

    思维导图初中数学教学应用

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    初中语文教学综合性学习活动的设计分析

    应俊
    9页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育改革的不断深入,语文综合性学习在初中阶段凸显出了重要作用.语文综合性学习是语文学科教学发展的必然趋势,在新课标的背景下,注重学生综合素质和各方面能力的培养成为教育的目标.初中语文综合性学习能够促进学生语文综合素养的发展,有效提升学生的创新能力和探究能力.分析初中语文开展综合性学习活动的重要性,就初中语文教学综合性学习活动的设计做简要探讨.

    初中语文教学综合性学习设计策略

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    新课程背景下初中语文课堂有效教学研究

    欧阳小兰
    10页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断发展与深入,教育教学越来越重视教学效率,初中语文也不例外.这就要求教师在新课程背景下,顺应时代潮流,接受新的思想,结合学生的实际情况来创设适合学生发展的教学方法,激发学生学习兴趣,让学生带着强烈的求知欲进入到语文活动中来,便于教师打造高效语文课堂,提升教学的有效性.基于多年教学经验,就新课程背景下初中语文课堂有效教学提出几点看法,以供参考.

    初中语文新课程改革有效教学

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    利用导学案突破《电功率》的难点

    何水桃
    10-11页
    查看更多>>摘要：电功率是初中物理教学中的重点内容,也是教学中的难点,如何提高电功率的教学质量已经成为困扰教师的难题.针对电功率教学的重点和难点,从学生理解误区和教学实际出发,结合互动探究的课堂教学模式,对电功率教学进行有效的分析,设计了可操作性强且行之有效的导学案,以期促进电功率教学质量的提升.

    互动探究电功率导学案削枝强干

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    高中语文核心素养视野下的文言文教学研究

    戴天辉
    11页
    查看更多>>摘要：随着核心素养理念的不断深入,语文教学中如何全面落实核心素养要求,加快推进语文课程改革,值得每一个语文教师思考.文言文教学作为高中语文教学的重点和难点,其"语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解"四个方面的核心素养要求,在实际教学中如何得以落实?围绕现行的人教版教材体例和语文核心素养,探讨运用文本朗读和字词推敲、合作探究和自主思考、品读语言和感悟情感、拓展延伸和联系实际等策略,推进文言文教学改革和打造高效语文课堂.

    文言文教学语言建构思维发展审美趣味文化素养

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    思维导图在初中物理实践性教学中的应用

    刘晶
    12页
    查看更多>>摘要：初中物理是所有学科中重要的组成部分之一,但是鉴于现在的初中物理教学方式单调,不利于对学生思维能力的培养,于是便提出了思维导图这种新型的的教学方式,这种思维方式在初中物理教学中运用可以有效地提高学生的学习兴趣,提升学生的学习效率.

    初中物理实践性教学思维导图发散思维

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    面向高中语文核心素养的课堂教学优化研究

    舒小红
    12-13页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推行,高中语文教学中开始重视对学生核心素养的培养,为学生创造语文素质成长和思想历练的环境.核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.在高中语文教学中进行核心素养的培养,有利于优化课堂教学,培养学生良好的学习习惯,这样学生就可以真正把握语文的核心内涵,促进学生良好语感、阅读能力、表达能力的形成.因此,高中语文课堂教学中必须加强核心素养的培养,优化课堂效果,提高学生学习的积极性,最终提升学生的综合素质,培养学生的核心素养.

    高中语文核心素养课堂教学优化

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    知否,知否,实验演绎魅力

    查晓雯
    13页
    查看更多>>摘要：物理学是一门以观察和实验为主的科学,实验教学则是物理教学的一种重要手段,在初中物理教学中,根据初中学生的好奇心强、认知能力有限的特点,积极开展物理实验教学,不仅能培养学生的信息收集和整理等基本技能,而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力以及终生学习和创新的意识,培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情.这也是课标中为什么规定学生必做实验有20个的原因.

    改进实验对比实验实验可视化

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    试论高中语文作文教学中的问题及应对策略

    李辉
    14-15页
    查看更多>>摘要：作文是高中语文教学中非常重要的版块,同时在高中语文考试中,除了基础的阅读分数外,作文的分值占比也相对较高,因此作文教学工作至关重要.从作文教学过程中所使用的教材方面存在的问题、课堂作文教学方式存在的问题以及教师与学生本身存在的问题三个方面入手,对高中语文作文教学中存在的问题展开分析.同时,根据以上几点问题提出具体的应对策略.

    高中语文作文教学教学方式

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    初中体育益智教学综合实践能力的分析

    李志新
    14页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,体育课的重要性逐渐提升.该课程作为美育、体育、智育、德育的重要舞台,对学生的综合能力培养有着重要作用.但由于诸多"历史遗留问题"影响,目前初中体育教学课堂的教学效率并不高,存在诸多问题.要想让初中体育教学课堂实现益智教学,打造"灵动课堂",发挥体育课的积极作用培养学生的综合实践能力,教师就必须立足于现存的体育教学课堂教学问题,从问题入手,才能够在解决问题中打造符合教育需要的体育益智教学课堂.

    初中体育益智教学综合实践能力

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