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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    初中语文快乐作文教学观的探索

    姜燕燕
    152页
    查看更多>>摘要：作文在初中语文中占据比重颇高,它是语文教学的重中之重,作文是语文考试的最后一道题目,分值很高,一篇作文分数的高低常常能够左右整张试卷的分数,因此,它的作用不可忽视.而且,作文还是映射学生心理的工具,教师可以根据作文了解学生的心理状况以及语言能力,通过审阅作文来对学生进行相应指导.在新课改发行的过程中,快乐作文教学观渐渐成为了广大初中校园所探寻的热点,其主要目的在于帮助学生运用情感书写作文,让学生在写作时切身感受到快乐,最终辅助其写作水平大幅提高.

    初中语文快乐作文教学观

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    以小组合作中角色扮演提高初中生英语口语能力的研究

    张莉
    152-153页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的深入推进,对学生英语口语能力进行提升是初中生必须具备的能力,在小组合作教学中开展角色扮演的策略可以有效带动学生口语技能的提高,为学生打造良好的英语口语练习平台,有助于学生更好地进行英语口语训练.在开展初中英语教学实践时,影响学生英语口语能力的因素有很多,结合相关调查数据和实践经验发现在初中英语口语教学中实施角色扮演的模式有助于带动学生口语水平的提高.

    英语口语角色扮演研究

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    浅谈初中语文阅读教学中的问题及对策

    周艳
    153页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学工作中,教师要积极改变教学方法和教学理念,以更加适合学生实际情况的方法,对学生的思维进行调动,对学生的阅读习惯进行培养.促进学生阅读能力的不断提高,使学生能够在阅读中得到更多的感受,更好地从文本中吸取营养,壮大自己.对如何有效开展初中语文阅读教学进行简要分析.

    新课标初中语文阅读教学

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    借助思维导图优化复习效果——以初三道德与法治复习课为例

    廖丽敏
    154-155页
    查看更多>>摘要：复习课是初中道德与法治课堂教学的重要课型之一.通过复习能有效地促进学生对知识的巩固与内化.引导学生"绘"思维导图、"说"思维导图、"默"思维导图,可以让复习内容网络化、复习过程动态化、复习训练实效化.

    初中道德与法治复习课思维导图

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    中的比喻开启主旨的金钥匙——浅谈初中语文课本中的比喻性标题的作用

    孙娴
    154页
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    中学语文教学中提高学生表达能力的思考

    高育芳
    155页
    查看更多>>摘要：当今社会的发展使社会对人才的需求得以不断转变,对于一个人才而言,不仅应该具备良好的专业知识以及熟练的专业技能,同时也应该具备良好的表达能力.通过中学语文的教学,可以有效提升学生的表达能力.对此进行研究,希望可以为中学生语言表达能力的提升起到有效的帮助.

    中学语文教学表达能力提升

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    运用思维导图提高复习效率——例谈思维导图在道德与法治中考复习中的运用

    史晓燕
    156-157页
    查看更多>>摘要：复习内容多且杂,课时相对较少、记忆效果不明显、多次做过的知识点仍反复出错、主观题答题不得其法等都是道德与法治中考复习中学生面临的难题.针对这些问题,使用"思维导图(Mind Map)"帮助学生夯实基础、提高解题能力,旨在提高中考复习效力.

    思维导图道德与法治中考复习

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    试论高中物理学习存在的误区及解决方案

    王洪运
    156页
    查看更多>>摘要：在开展高中阶段的物理教学活动中,教师在带领学生学习物理知识时,应当紧紧围绕"知识与操作、过程与方法、情感态度与学习兴趣"的教学原则,改变传统死记硬背,依靠大量物理题目堆砌起来的物理教学方式,培养学生良好的学习行为,指导学生掌握物理学习技巧,促进高中物理这门学习的教学效率.

    高中物理学习误区解决方案

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    基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考

    熊颖
    157页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的进一步深化,必须重视对学生核心素养意识的培养.新课改的推行主要是为了解决应试教育带来的负面作用,对学生核心素养的培养能够保证学生顺应社会发展的需要,对学生今后的发展也有重要意义.高中化学是一门自然学科,对学生核心素养的培养有至关重要的作用.高中化学教学过程中更需要重视对学生核心素养意识的锻炼,除了保障学生能够熟练地掌握化学理论知识之外,还能实现自身的全面综合发展.以下将探讨高中化学教学中培养学生核心素养的策略.

    高中化学学生核心素养培养策略

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    初中历史教学情境的创设分析——以莱州市双语学校"双六能"教学模式为切入点

    刘婷
    158页
    查看更多>>摘要：莱州市双语学校提出的"双六能"教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展."双六能"教学模式包括口语表达、小组合作学习、合作达标教学、情境教学等.以该模式为切入点,就如何在初中历史课堂中有效地创设教学情境进行详细说明.

    "双六能"教学模式初中历史课堂教学情境教学创设对策

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